教学目的： 一、掌握读取文件的方法 二、掌握发送E_mail的方法 教学重点： 一、读取文件的方法 二、发送E_mail的方法

一、区域开发目标 二、区域开发模式

《他发明了什么》ppt课件2_小学语文《他发明了什么》课件

《伟大的发现》ppt课件3_13伟大的发现

个体心理发展：指个体心理持续的系列变化，它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传：指经过受孕时到个体生命开始之初，父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通：父母管教子女时，如何说明行为规范之意义，如何纠正孩子的过失，如何解释是非 善恶的道理，如何让孩子表达自己的意见，必须经由教与导的沟通方式

《北京申奥陈述发言两篇》ppt课件（18页）_《北京申奥陈述发言两篇》课件3

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何志雄教授意见： 太阴中风，指由风寒直接引起发病的太阴外症 （表证），与太阳表证基本相同。 不同之处：身不发热而手足自温，同时伴烦热疼 痛之感。 脉由原来轻按见微，沉取见涩而转见充沛有力 （即长脉）为病愈之兆

1. 茵陈蒿汤证 辨阳明病湿热郁结发黄的证治 （原文236/P244）

一、十枣汤证（原文152/P173 ） 原证：中风---外感风邪，必有恶寒头痛、发热等证 下利呕逆----内有水饮，上逆而呕，下趋则利 治则：表解乃可攻之-----先表后里 证状：漐漐汗出---水气外溢于肌表，微微汗出 发作有时---水停胁肋，邪正交争