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上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)国内外学位论文的检索
文档格式:PPT 文档大小:7.73MB 文档页数:77
学位论文是指高等院校的博士研究生、硕士研究生、本科生毕业时所撰写的学术性研究论文。 特征:一般有表示学位论文名称,如thesis,dissertation以及授予学位的单位; 学位论文除在本单位被收藏外,一般还在国家指定单位专门进行收藏。国内收藏硕士、博士学位论文的指定单位是中国科学技术信息研究所和国家图书馆
人教版(2012)小学数学四年级下册1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系习题(1)
文档格式:PDF 文档大小:14.89KB 文档页数:2
人教版(2012)小学数学四年级下册1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系习题(1)
山东师范大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件)第二章 孟德尔遗传学
文档格式:PPT 文档大小:14.19MB 文档页数:165
第一节 分离定律 (Law of segregation) 第二节 自由组合定律 (law of independent assortment) 第三节 遗传学数据的统计学处理 第四节 遗传的染色体学说 第五节 环境的影响和基因的表型效应
山东师范大学:《生态学》课程教学资源(PPT课件)第六章 城市生态学
文档格式:PPT 文档大小:194.5KB 文档页数:62
6.1 城市生态学概述 6.1.1 城市生态学的概念 6.1.2 城市生态学的研究内容 6.2 城市生态系统 6.2.1 城市生态系统的基本特点 6.2.2 城市生态系统的结构与功能 6.3 城市生态系统的管理与建设 6.3.1 城市化及其生态效应 6.3.2 城市生态问题及其控制 6.3.3 城市生态系统的建设及科学管理
《外语教学与研究(外国语文双月刊)》:语言的体验性——从体验哲学和认知语言学看语言体验观(四川外语学院:王寅)
文档格式:PDF 文档大小:395.79KB 文档页数:7
笔者根据 Lakoff 和 Johnson 倡导的体验哲学和认知语言学的基本原则 ,提出了语言的体验观 ,这是对语言众多性质的一个补充。语言体验观与国外很多学者的基本观点相符 ,为解释语言来源于实践进一步提供了证据 ,是对语言天赋说、自治观的一个反驳。本文主要讨论国外知名学者有关语言体验性的观点 ,以及概念化和词汇化的体验性
合肥工业大学:《机械设计基础》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:7
一、课程的性质和任务 机械设计基础是一门培养学生具有一定机械设计能力的技术基础课,为学生学习后续课程及解 决生产实际问题奠定基础。本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法,在培养学 生实践能力方面应着重设计技能的基本训练同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作 风
《医学综述》:突触可塑性分子机制的相关研究(石河子大学医学院:张永杰)
文档格式:PDF 文档大小:179.32KB 文档页数:3
近年来,突触可塑性在学习记忆中所产生的作用一直是人们关注的焦点。突触是神经信息传递的关键部位,突触可塑性被认为是突触形态的改变、新的突触的形成及传递性能的建立,突触可塑性是学习与记忆的细胞分子学基础,其介导了神经兴奋性的传导,对神经元突触可塑性和神经构筑产生了重要影响,因而与学习记忆关系密切。现就突触可塑性分子机制对学习记忆的影响进行综述
人教版(2012)小学数学四年级下册1 四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系教案
文档格式:DOC 文档大小:166.51KB 文档页数:5
人教版(2012)小学数学四年级下册1 四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系教案
上海交通大学《生态环境材料学》:材料科学的一个新生长点——生态材料学
文档格式:PDF 文档大小:196.91KB 文档页数:4
针对材料产业的现状和发展趋势,提出了生态材料学的概念,即生态材料学是关于材料及材料循环过程与生态环境相互作用的科学,其目的在于使材料在满足所需性能的前提下,具有优良的生态环境协调性.分析了生态材料学的基本思想和主要研究内容,给出了环境负荷表达式和材料科学与工程的新判据.以铝合金熔体纯净化生态处理工艺为例,指出了材料科学与工程的发展方向
农业专业:《植物生理学》课程教学资源(理论课教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:9
1、课程简介: 植物生理学是研究生命活动规律的科学,是农、林园艺等专业必修的专业基础课程。它 从理论研究阐明植物的物质代谢、能量代谢及形态建成的综合反应。其内容有:细胞生理;光 合、呼吸、营养、水分等代谢生理;生长发育生理;逆境生理。为农学研究及生产实践提供必 要的理论基础。 2、地位和任务: 植物生理学是是高等农林院校农学、植保、园艺、资环、水保本科等植物生产类相关专业 的一门必修的重要专业基础课,学习该课程,不但可为后续课程的学习作好准备,也可为毕业 后在工作实践中不断提高业务能力提供必要的基础
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