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延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(拓展资料)北京大学医学部PBL教学经验交流会——PBL中如何发挥教师的作用
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《精神科护理学 Psychiatric Nursing》教学阅读资源:CDTR用药手册——精神障碍分册(CCMD-3 中国精神障碍分类与诊断系统,第三版,中华医学会精神科分会)
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•二十一世纪是知识经济的时代,而知识经济的生命和源泉就在于创新。未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出:“处于伟大变革的时代,我们最需要的是创造力和创造精神。”•随着人类社会的发展和科学技术的进步,对医学的研究与认识也越来越深入,同时我们亦面临着越来越多的医学难题。今天,我们迫切需要培养出更多的医学创新型人才以解决目前面临的一系列医学难题
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听觉传导通路中发生器质性或功能性病变导致不同程度的听力损害
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一、概述 (一)概念 (二)境界 (三)分区 (四)侧面观 二、上纵隔 三、下纵隔 (一)前纵隔 (二)中纵隔 (三)后纵隔
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分部:小脑中部比较狭窄的部分,称为小脑蚓;两侧膨大的部分则为小脑半球
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药代动力学研究中的生物样品分析 临床前药代动力学研究 人体生物利用度和生物等效性 常用动力学软件介绍
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一、前言 实验教学是医学微生物学课程中重要环节。使学生学习医学微生物学的基本操作、加强学生基本技能训 练、以培养科学的分析问题和解决问题的能力,并加深对所学理论知识的理解。 每次实验课前应对实验内容先作预习,严格规范操作规程,严格遵守微生物学实验室各项规则。实验结束 后如实填写实验报告,并对实验结果作出科学分析以使每次实验均能达到预期目的
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《精神医学》课程教学资源(书籍文献)人民军医出版社《临床心理治疗学》PDF电子书(共二十章,主编:王长虹、丛中)
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遵义医科大学:血细胞形态结合流式检测在恶性血液病诊断中的应用(学术讲座稿,附属医院医学检验科:葛晓军)
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