第一节 感受器及其一般生理 第二节 眼的视觉功能 第三节 耳的听觉功能 第四节 内耳的平衡感觉功能

9.1 感受器及其一般生理 9.2 眼的视觉功能 9.3 耳的听觉功能 9.4 内耳的平衡感觉功能

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）关于死囚器官移植的调研——感想与总结

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复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）器官移植的伦理学问题报告展示——辩论

❖ 一、医学道德的界定 ❖ 二、医患关系的分析 ❖ 三、器官移植与伦理 ❖ 四、人体实验与伦理 ❖ 五、整形美容与伦理

复旦大学：《系统解剖学 Systematic Anatomy》课程教学课件（讲稿）感觉器官 Sensory Organs_4-1-sensory organs-eye

目的要求： 1、掌握咽囊的演变，泄殖腔的分隔 2、掌握后肾的发生 3、掌握心脏内部分隔 4、掌握胎儿血液循环的特点及出生后改变 5、掌握各种畸形形成机制 6、掌握各器官发生的原基 内容方法： 1、幻灯片示教颜面、消化、泌尿、生殖、心血管系统的发生 2、标本、模型示教：颜面、消化、泌尿、生殖、心血管系统的发生，心脏外形的演变

充血(hyperemia) 器官或组织的血管内血液含量增多，称为充血。 第二节 血栓形成 概念（thrombosis）：在活体的心脏和血管内，流动的血液发生凝固或血液中某些有形成分凝集形成固体质块的过程。所形成的固体质块称为血栓（thrombus） 氮气栓塞（减压病、沉箱病、潜水员病） 梗死（infarction） 出血（hemorrhage）

第一节 作物生长发育及其特点 第二节 作物的器官建成 第三节 作物的温光反应特性 第四节 作物生长的一些相关