《医学统计学》课程教学资源：第四章 多个样本均数比较的方差分析（4.4-4.6）拉丁方设计资料的方差分析、两阶段交叉试验设计与方差分析、多个均数差别的多重比较

沈阳师范大学：《热力学与统计物理学》课程教学大纲 thermodynamics and statistical physics（Ⅰ）

第五章计数资料的统计描述 一、、相对数的意义 绝对数:分类变量经过整理后清点出各类的例数,称为绝对数。 相对数:是指两个有联系的指标之比,其意义是相对表示事物出现的程度,便于相互比较。 相对数可视为平均数,均数也可视为相对数

第十一章多因素设计试验 第一节析因设计试验

习题2. (1)P{恰有一件次品} (2)P{全是正品}=194=0.9122

第一章 2.(1)P(恰有一件次品C=0.0855 3.(2)P{全是正品}=194=0.9122

第一节 调查研究概况 第二节 调查设计 第三节 常用的抽样方法 第四节 调查质量控制

第一节 实验设计的基本要素 第二节 实验设计的基本原则 第三节 常用的实验设计方案 第四节 样本含量的估计

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）4-7

第一节 简单直线回归 一、直线回归的概念及其统计描述 二、回归模型的前提假设 三、回归参数的估计 四、回归系数的统计推断 第二节 线性回归的应用 一 、总体回归线的95%置信带 二、个体Y值的容许区间