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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.3.1 二项式定理

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（B版选修第二册）第三章排列、组合与二项式定理_习题课——基本计数原理的综合应用

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（B版选修第二册）第三章排列、组合与二项式定理_3.1.1 基本计数原理

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《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版选修第三册）第6章计数原理_6.2 第2课时排列的应用

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一、因特网:工程视角数以百万计的互联计算设备

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杭州电子科技大学：《大学物理》课程实验指导（研究创新实验）数字温度计设计

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1.理论模型的设计 2.样本数据的收集 3.模型参数的估计 4.模型的检验

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1.在经典计量经济学模型中,对被解释变量样本数据有哪些假定? 2.在经典计量经济学模型中,通常选择哪些类型的数据作为样本数据?

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新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《综合设计（数学建模）》课程教学大纲（2015）

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新乡学院：数学与统计学院信息与计算科学专业《数值分析课程设计》课程教学大纲（2015）