阜阳师范大学（阜阳师院）：《教师口语专题》课程教学大纲（适用专业：全日制小学教育专业本、专学生）

1、神经系统的组成及其功能 2、感觉与知觉 3、视觉与本体感觉 4、人的心理特征

华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）课程与教学美学（冯生尧）

一、课堂规则的功能 二、课堂规则的制定 三、课堂规则的执行

第一章教育的概念 第一节教育的概念 第二节教育的质的规定性 第三节教育的基本要素 第四节教育的历史形态

1、儿童神经系统生长发育的特点。 2、儿童注意、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志和个性的概念

产品就是购买者通过采购/拥有或消费而得到物质上/心理上或社会上满足的任何东西

一、学习目标的完整性 学习目标的合理性 二、目标的层次性 学习目标的明确性

一：很多人为求心安理得（心理调整），往往会摆放财神。民间流传虽然很多， 但大致 可分为文财神和武财神两种：

激发员工的工作动力是管理的核心 本节从静态的角度分析激发员工工作动 力的心理要素，如需要、动机、行为、 挫折等