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数学建模工作与问题的性质、建模的目的以及建模工作者自身的数学基础知识和专长有关
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第5章 因特网信息检索工具(二) 第6章 网络检索工具(三) 第7章 多媒体信息检索 第8章 学术信息的网上检索与获取 第9章 学术信息的网上检索与获取(文献类型篇) 第10章 参考信息的网上检索
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数学建模的一个重要工作是建立变量间的数 学关系式, 但公式中几乎总是涉及一些参数. 如用下面三个数学式描述肥素的施肥水平对 土豆产量的影响:
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一. 科技论文写作规范 国家标准 BG7713-87 针对发表量最大的学术论 文、学位论文以及科学技术报告规定了标准的写作格 式,统一要求按照以下 8 个基本部分撰写论文与报告。 从结构上看,一篇学术论文应包含 8 个必要的组成 部分:
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学习要点 1、简谐波的描述2学时) 18.,1/182/183(波函数) 2、简谐波的叠加(2学时) 18.6/188(干涉和驻波)/18.9
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一、军事教育心理学 学习是个体因经验作用而引起的行为、能力和心理倾向比较持久的变化
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不定积分的概念和性质 前面我们已经研究了一元函数微分学。但在科学 技术领域中,还会遇到与此相反的问题:即寻求一 个可导函数,使其导数等于一个已知函数。从而产 生了一元函数积分学。积分学分为不定积分和定积 分两部分
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本课学习要求 识记概念:教学评价、诊断性评价、形成 性评价、终结性评价、相对性评价、个体 内差异评价; 识记教学评价发展的历史阶段; 正确理解教学评价的功能; 运用有关原理和方法开展学生学业评价和 教师授课质量评价
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本章主要内容: ◼ 第一节 博弈论学科的产生、发展和演变过程 1 博弈论(Game Theory)学科的研究对象; 2 博弈论(Game Theory)学科的产生和发展; 3 90年代以来博弈论的3个发展动向; ◼ 第二节 博弈论与“理性”概念 1 人类对理性认识的历史发展过程; 2 理性与有限理性、非理性的概念; 3 博弈论中理性概念的内涵
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1.本实验讲义与指导是根据国家教育部的教学大纲要求和本教研室教师的多年 教学、教改实践经验编写而成,目的是加强培养学生的动手操作能力,并指 导学生能按时、按量、按标准地完成实习课和实验课的教学任务
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