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文库(455)
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(电子教案)第五章 地面流水的地质作用
文档格式:DOC 文档大小:53KB 文档页数:9
一、地面流水的来源和种类 地面流水主要来自大气降水,其次是融雪水,在地下水丰富的地区也可以泉水形式转为地面流水。 坡流(片流)面状无槽流水
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第九章 地下水的开发、管理与保护
文档格式:DOC 文档大小:1.34MB 文档页数:16
地下水资源是水资源的重要组成部分,特别是在地表径流缺乏的干旱、半干旱地区和 基岩缺水山区,地下水成为主要甚至唯一的供水水源。地下水水质优良,不易污染,分布广泛,便于就地开采,具有多年调节功能和蓄能作用,被广泛开发利用。但地下水同时又是生态环境的关键因素之一,具有重要的生态价值,若开发不当易引起一系列的地质生态 环境问题,而且污染后很难治理和恢复。因此,对地下水必须要合理开发、科学管理与保护
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十三章 地下水的地质作用
文档格式:DOC 文档大小:107KB 文档页数:8
一.概念:以各种形式存在于地表之下岩石和松散堆积物空隙中的水。 二、地下水的来源 (一)渗透水大气降水、冰雪融水、地面流水(江、河、湖、海)等从地面渗入地下积聚成
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十三章 地下水的地质作用
文档格式:DOC 文档大小:115KB 文档页数:8
一、概念:以各种形式存在于地表之下岩石和松散堆积物空隙中的水。 二、地下水的来源 (一)渗透水—大气降水、冰雪融水、地面流水(江、河、湖、海)等从地面渗入地下积聚成
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第八章 地壳运动与地质构造
文档格式:DOC 文档大小:116KB 文档页数:12
大家已有了岩石的概念:岩浆、沉积岩、变质岩,它们是不同的地质作 用下形成的,岩浆岩中的侵入岩应地下形成,地表看不见。但现在大量突出 地表,甚至形成高山,如五台山等由侵入岩或其变质岩组成;沉积岩,原始 应水平沉积,地表大量倾斜、弯曲、断开。这些说明地壳上岩石发生运动, 发生机械运动
安徽理工大学:《地质学基础》课程教学资源(教案讲义)第十章 风化作用
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:5
组成地壳的岩石在地表的常温、常压下,由于气温变化气体水容液 及生物的共同作用,在原地遭受破坏的过程。 三大岩类的形成环境与地表相比都具有较高的温度和压力,当暴露到地 区性表这样一个新环境进,岩石性质不稳定促使岩石在地表原地遭受破坏 的作用称风化作用
《构造地质学》课程教学资源(习题集)习题五
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:16
四、问答题和简述题 1.地质学中研究地质构造的一门分支学科 地质学的研究对象是地壳或岩石圈的地质构造.地质构造可由内或外动力 地质作用形成,但构造地质学主要研究内动力地质作用所形成的各种地质构造的形 态、产状、规模、形成条件、形成机制、分布和组合规律及其演化历史,并进而探 讨产生地质构造的地壳运动方式、规律和动力来源
安徽理工大学(淮南工业学院):《地质学基础》淮南地区地质认识实习指导书
文档格式:DOC 文档大小:190KB 文档页数:37
地质学科是一门实践性很强的学科。 野外地质教学是地质教学中的重要环节。 地质认识实习就是引导让一年前对地质学还一无所知的学生运用在课堂上了解的地质学 理论和方法去认识地球,即从地质学的角度认识他们过去熟悉的山、水、土、石,从而观察 了解过去或现代的地质作用及其产物
上海交通大学:《景观地理学 Landscape Geography》课程教学资源(PPT课件)第六章 泉瀑景观
文档格式:PPT 文档大小:5.13MB 文档页数:117
6.1 泉水景观 泉是地下水流出地表的天然露头。常在山区的坡麓、沟谷出现。当含水层或含水的通道被侵蚀而出露于地表时,地下水便涌出成泉,故泉是地下水的一种重要排泄形式。 6.2 瀑布景观 6.2 瀑布景观 瀑布是河流的一部分,当河水从河床陡坡或悬崖处倾泻而下时便形成瀑布。瀑布,地质学上叫作跌水,是由地球内力和外力作用而形成的
新疆师范大学:《地球科学概论》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 水圈(6.4)地下水
文档格式:PPT 文档大小:7.65MB 文档页数:28
6.4.1地下水的来源 6.4.2地下水的赋存状态 6.4.3地下水的运动 6.4.4地下水的开发与利用 6.4.5地下水的地质作用 6.4.6泉
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