国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放专科”小学教育专业人文社会科学基础（A）期末试题（1月）

国家开放大学：2010—2011学年第二学期“开放本科”小学教育专业科学与技术期末试题（7月）

社会组织按其是否以营利为目的可分为两大类即营利性的企业和非营利组织。非营利 组织是不以营利为主要目的的社会组织,包括教育科研、文化艺术、医疗卫生、宗教、慈 善福利以及公交、水电、铁路、邮电等社会公共服务机构。非营利组织兴建的项目一般称 为公益性项目,由于公益性项目与营利性的企业兴建的竞争性项目在运营目的上的存在差 别,造成了公益性项目评价的特殊性,需要对其做专门研究

复旦大学：《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源（PPT课件）社会发展与健康绪论（主讲：余金明）

国家开放大学：2010—2011学年第一学期“开放本科”小学教育专业科学与技术期末试题（1月）

复旦大学：《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源（教学大纲）《社会发展与健康》核心课程教学大纲

第一节动机的一般概念 第二节生理性动机 第三节社会行动机 第四节动机理论 第五节挫折与心理冲突

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放本科”小学教育专业科学与技术期末试题（7月）

环境因素分为两大类:一类是指生 物有机体所共有的维持生存所必需 的自然环境,如食物营养、地理气 候等;另一类是指人类的社会环境 ,即个体所处的社会生活条件和教 育条件,包括家庭、社会、学校等 方面的各种影响。环境和教育规定 了心理发展的现实性

第一节 就业协议概述 第二节 劳动合同概述 第三节 就业权益及维护 第四节 社会保险与住房公积金