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西藏农牧学院:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 动物基因组与生物信息学
文档格式:PPT 文档大小:307.5KB 文档页数:19
第一节 基因组学概念 第二节 基因组图谱 第三节 生物信息学 第四节 基因组的特征和应用 第五节 基因组对生物学研究的影响
西藏农牧学院:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 分子遗传学基础
文档格式:PPT 文档大小:8.96MB 文档页数:73
重点探究什么是遗传物质,遗传物质的性质、特征,以及遗传信息的传递。通过对经典实验的回顾,充分理解上述遗气学基础理论和框架。结合新的研究进展,领会遗传信息传递的规律和复杂性。本章要特别重视对经典实验的逻辑分析,加深对理论的理解。 第一节 遗传信息的载体 第二节 核酸的分子结构 第三节 基因 第二节 DNA的转录 第三节 蛋白质的生物合成
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八讲 数学评价
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:13
本课学习要求 识记概念:教学评价、诊断性评价、形成 性评价、终结性评价、相对性评价、个体 内差异评价; 识记教学评价发展的历史阶段; 正确理解教学评价的功能; 运用有关原理和方法开展学生学业评价和 教师授课质量评价
《网络信息开发与利用》课程PPT教学课件(下)第5、6章 因特网信息检索工具 第7章 多媒体信息检索 第8章 学术信息的网上检索与获取 第9章 学术信息的网上检索与获取 第10章 参考信息的网上检索
文档格式:PPT 文档大小:45.71MB 文档页数:327
第5章 因特网信息检索工具(二) 第6章 网络检索工具(三) 第7章 多媒体信息检索 第8章 学术信息的网上检索与获取 第9章 学术信息的网上检索与获取(文献类型篇) 第10章 参考信息的网上检索
北京大学:《普通心理学》课程PPT教学课件(心理学概论)第五章 学习
文档格式:PPT 文档大小:125KB 文档页数:39
一、 通过遗传获得,不学就会的行为。 二、 母鸡孵蛋、蜜蜂酿蜜、婴儿吸奶
《大学物理》课程PPT教学课件:第十八章 波动
文档格式:PPT 文档大小:492.5KB 文档页数:8
学习要点 1、简谐波的描述2学时) 18.,1/182/183(波函数) 2、简谐波的叠加(2学时) 18.6/188(干涉和驻波)/18.9
四川大学华西医院:《针灸学》课程教学资源(PPT课件讲稿)腧穴学分论 The Fourteen Meridians and Their Commonly Used Points
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:273
在分论介绍中,将重点介绍十四经脉中的50个左右的腧穴,每一个腧穴将介绍:命名(name)、定位(Location )、解剖(anatomy) 、主治特点(Indications )、刺灸学(Method )。 主要内容:任脉经穴督脉经穴、手太阴肺经经穴、手阳明大肠经经穴、足阳明胃经经穴、足太阴脾经经穴、手少阴心经经穴、手太阳小肠经经穴、足太阳膀胱经经穴、足少阴肾经经穴、手厥阴心包经经穴、手少阳三焦经经穴、足少阳胆经经穴、足厥阴肝经经穴、腧穴分论
中国科学技术大学:《计算机视觉》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 视觉的基本知识 第二节 视觉物理学特性
文档格式:PPTX 文档大小:3.27MB 文档页数:64
1.1 光度学 1.2 成像物理学 2.1 人类颜色感知 2.2 图像颜色模型 3.1 光学转换部分 3.2 光电转换部分 3.3 图像处理部分 3.4 数字相机模型 3.5 研究热点问题
电子科技大学:《电化学原理和应用 Principle and Application of Electrochemistry》课程教学资源(课件讲稿)第5章 电化学研究方法(授课教师:王翀)
文档格式:PDF 文档大小:23.36MB 文档页数:307
研究对象: 电子导体和离子导体构成的电极界面 电化学的任务: 研究电极界面的结构和性质,掌握电化学反应过程的特征规律,依据试验和生产需要进行反应过程的动力学调控 电化学研究方法: 在电化学理论的基础上采用黑箱理论进行研究。从激发函数和响应函数的观察中获取化学信息(动力学和热力学参数),从而实现化学的定性和定量分析 0. 一些基本概念 1. 电化学研究体系 2. 电化学工作站原理与结构 3. 电化学工作站(CHI)使用 4. 电化学工作站(万通)使用 2. 稳态和暂态研究方法 3. 电位扫描技术 4. 交流阻抗法
北京邮电大学:《通信经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章(3-2)经济外部性原理
文档格式:DOC 文档大小:228KB 文档页数:11
3.2经济外部性原理 3.2.1外部性的内涵 3.2.1.1基本概念和原理 一般认为,外部理论的概念是新古典经济学的完成者马歇尔首次提出的,由英国福利经济学家庇古明确,并由美国新制度经济学家科斯加以丰富和完善的一个重要经济学理论
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