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《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第二十一讲 第三章(3-2)剪力图和弯矩图
文档格式:DOC 文档大小:234KB 文档页数:6
教学内容及教学过程 3.2剪力图和弯矩图 一、剪力方程和弯矩方程 在一般情况下,梁截面上的剪力和弯矩随截面位置不同而变化。以横坐标x表示横截 面在梁上的位置,则各截面上的剪力和弯矩皆可表示为x的函数,即 线 =Q(x) M=M(x) 二、剪力图和弯矩图 通过例题来讲解 例题1、如右图所示,列出该机构的剪力和弯矩方程,并作剪力图和弯矩图
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第二十三讲 续第三章(3-3)弯曲应力和强度计算
文档格式:DOC 文档大小:481.5KB 文档页数:5
教学内容及教学过程 四、弯曲切应力 横力弯曲=Q+W。剪力Q是与截面相切的内力的合力。 1、矩形截面梁 线
西安电子科技大学:《计算机网络 Computer Networks》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 物理层
文档格式:PPTX 文档大小:1.5MB 文档页数:59
2.1 数据通信基础 2.1.1 数据通信的理论基础 2.1.2 有导向的传输介质 2.1.3 无线通信 2.2 公共电话交换网络(PTSN) • 2.2.1 电话系统结构 • 2.2.2 本地环路 • 2.2.3 中继线 • 2.2.4 交换
华北航天工业学院:《网络和现代通信技术基础(数据通信与计算机网络)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 数据通信基础
文档格式:PPT 文档大小:680KB 文档页数:36
2.1 数据通信系统组成 2.2 数据通信的基本概念 2.3 数据编码技术 2.4 数据通信的基本方式 2.5 多路复用技术 2.6 数据交换方式 2.7 差错检验和控制
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第二十二讲 续第三章(3-2)剪力图和弯矩图
文档格式:DOC 文档大小:303.5KB 文档页数:6
教学内容及教学过程 3.2剪力图和弯矩图 dx2dx 推论: dQ(x) 线 1、q(x)=0 =0,Q(x)=常量 'd'Mx) dx2=q(x)=0,M(x)为一次函数 d(x)=常数,Q(x)为一次函数 dx 2、q(x)=常数,Mx)= 2=q(x)=常数,M(x)为二次函数 ) q(x)向下,q(x)<0,<0,曲线上凸 dx2 反之,则下凹
西安电子科技大学:《单片机原理及接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 微型计算机基础
文档格式:PPT 文档大小:611KB 文档页数:50
第1章微型计算机基础 1.1计算机中的数制及相互转换 1.2二进制数的运算 1.3带符号数的表示 1.4定点数和浮点数 1.5bcd码和aCI码 1.6微型计算机的组成及工作过程
人民邮电出版社:21世纪高等学校计算机基础教育系列教材《高级语言程序设计教程》配套电子教案(PPT课件,Visual Basic 6.0)第十三章 网絡编程基础
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:4
Win Sock控件 利用 WinSock控件可以与远程计算机建立连接,并通过用户数据报文协议(UDP)或 者传输控制协议(TCP)进行数据交换。这两种协议都可以用来创建客户端与服务器应用 程序。与Timer控件类似, WinSock控件在运行时是不可见的。使用这种控件可能的 用途有: 创建收集用户信息的客户端应用程序,并将收集的信息发送到某中央服务器。 创建一个服务器应用程序,作为多个用户的数据的汇入点
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第九讲 第三章刚体系与结构平衡
文档格式:DOC 文档大小:109.5KB 文档页数:4
教学内容及教学过程 一、桁架的构成 A)、桁架:什么是桁架?其应用何在? B)、桁架的分类:平面桁架、空间桁架;节点 C)、理想桁架的特点 1、节点抽象为光滑铰链连接; 线 2、杆件自重不计,必须考虑杆件自重时可平均分配到两端节点上; 3、外力(载荷和约束)都作用于节点上。 一满足以上三条假设的横加称之为理想桁架,这种桁架的杆件都是二力杆,它们只 承受拉力或压力,其材料的性能可以充分利用
中南民族大学:《数字电路》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 逻辑代数基础
文档格式:PDF 文档大小:731.24KB 文档页数:77
第二章逻辑代数基础 2.1概述 2.2逻辑代数中的三种基本运算 2.3逻辑代数的基本公式和常用公式 2.4逻辑代数的基本定理 2.5逻辑函数及其表示方法 2.6逻辑函数的化简方法 2.7具有无关项的逻辑函数及其化简
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第七讲 第二章习题课
文档格式:DOC 文档大小:143.5KB 文档页数:4
二章习题课 例题一、如图所示的构件,B为中间铰,受载荷如图所示。 求:A、C处的约束反力。 q M A a a 〔思路 1、在解题前,先回顾一下固定端约束的情形。分别以旗杆、墙上钉的铁钉等,介绍其约 束情况(反力的个数) 2、需要求解的未知数为4个,只选取一次研究对象不能解决问题,需要补充方程。故可 以考虑先选取BC为研究对象,在以整体为对象,即可求解。 解)
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