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《传感器原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:280KB 文档页数:28
一、绪论 、传感器的地位和作用 例1人与机器的机能对应关系定性 人通过感官感觉外界对象的刺激,通过大脑对感受的信息进行判断、处理,肢体作出相应的反映。 定量 传感器相当于人的感官,称\电五官\,外界信息由它提取,并转换为系统易于处理的电信号,微机对电信号进行处理,发出控制信号给执行器,执行器对外界对象进行控制
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(捕获光能的色素和结构)学案2
文档格式:DOC 文档大小:282.5KB 文档页数:3
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(捕获光能的色素和结构)学案2
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(捕获光能的色素和结构)学案1
文档格式:DOC 文档大小:648.58KB 文档页数:5
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(捕获光能的色素和结构)学案1
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(光合作用的原理和应用)学案2
文档格式:DOC 文档大小:935.84KB 文档页数:5
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(光合作用的原理和应用)学案2
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(光合作用的原理和应用)学案1
文档格式:DOC 文档大小:589.87KB 文档页数:5
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)5.4光合作用与能量转化(光合作用的原理和应用)学案1
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)4.2主动运输与胞吞、胞吐学案2
文档格式:DOC 文档大小:589.5KB 文档页数:3
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)4.2主动运输与胞吞、胞吐学案2
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)4.2主动运输与胞吞、胞吐学案1
文档格式:DOC 文档大小:1.01MB 文档页数:6
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修1教学资源(教案)4.2主动运输与胞吞、胞吐学案1
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.4协同进化与生物多样性的形成
文档格式:DOC 文档大小:348KB 文档页数:6
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.4协同进化与生物多样性的形成
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.2自然选择与适应的形成
文档格式:DOC 文档大小:838.54KB 文档页数:11
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.2自然选择与适应的形成
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)4.2基因表达与性状的关系
文档格式:DOC 文档大小:848.5KB 文档页数:8
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)4.2基因表达与性状的关系
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