第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教案 课标要求: 举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 二、教学目标 了解实施资源跨区域调配的原因:理解资源跨区域的调配对区域发展的影响 1、知识与技能 使学生了解天然气资源的特点,我国天然气资源分布和利用开发现状,理解西气东输工程的 意义,学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。 2、过程与方法 通过对我国天然气资源利用开发现状的分析,培养学生地理逻辑思维能力:通过学生阅读分 析图表文字信息,提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计,培养自主学习能力 和探究能力 3、情感态度与价值观 通过分析我国东西部地区资源分布与经济发展之间的矛盾,培养学生运用全面、辩证看待问 题的能力:通过学生对天然气跨区域调配工程的了解,帮助学生树立正确的资源观和环境观 三、教学重点: 分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响 四、教学策略 资料分析、案例探究与问题式讨论 五、教学思路(过程) 教学 教学内容 设计意图 流程 明课标要求:举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响 学生明确学习 学习重点:分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。的目标,做到有针对 的学习。 知识基础:资源跨区域调配的原因 自然资源的不具流动性+区域发展水平的不平衡 明确资源跨区域调配 析各区域对自然资源的需求与供给不平衡 资源的跨区的根本原因是供求存 究|域调配一实现区域发展与自然资源供给的平衡 在矛盾,为后面的学 习打下基础 知我国资源跨区域调配的大型工程:西气东输、西电东送、南扩大学生的知识面 介水北调、北煤南运等。 为后面的案例迁移打 下基础。 学习主题I:案例分析—实施西气东输的原因 读读图5.1“西气东输线路示意”,明确 使学生熟悉有关西气 图|(1)线路所经过的省级行政区和重要的城市; 东输的具体知识,排 析|(2)新疆轮南不是唯一的气源地,消费市场也不局限在上除疑难 海。(可进一步明确广义的西气东输的线路走向。) 用心爱心专心
用心 爱心 专心 1 第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教案 一、课标要求： 举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 二、教学目标： 了解实施资源跨区域调配的原因；理解资源跨区域的调配对区域发展的影响。 1、知识与技能 使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的 意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。 2、过程与方法 通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生阅读分 析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计，培养自主学习能力 和探究能力。 3、情感态度与价值观 通过分析我国东西部地区资源分布与经济发展之间的矛盾，培养学生运用全面、辩证看待问 题的能力；通过学生对天然气跨区域调配工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。 三、教学重点： 分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 四、教学策略： 资料分析、案例探究与问题式讨论 五、教学思路（过程）： 教学 流程 教 学 内 容 设计意图 明 确 目 标 课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 学习重点：分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 让学生明确学习 的目标，做到有针对 的学习。 知识基础：资源跨区域调配的原因 分 析 探 究 自然资源的不具流动性+区域发展水平的不平衡 各区域对自然资源的需求与供给不平衡 资源的跨区 域调配 实现区域发展与自然资源供给的平衡。 明确资源跨区域调配 的根本原因是供求存 在矛盾，为后面的学 习打下基础。 知 识 介 绍 我国资源跨区域调配的大型工程：西气东输、西电东送、南 水北调、北煤南运等。 扩大学生的知识面， 为后面的案例迁移打 下基础。 学习主题Ⅰ：案例分析——实施西气东输的原因 读 图 分 析 读图 5.1“西气东输线路示意”，明确： （1） 线路所经过的省级行政区和重要的城市； （2） 新疆轮南不是唯一的气源地，消费市场也不局限在上 海。（可进一步明确广义的西气东输的线路走向。） 使学生熟悉有关西气 东输的具体知识，排 除疑难
图实施西气东输的原因之一:能源的生产和消费地区差异大 使学生懂得读扇 表读图52“我国东部、西部地区能源生产、消费站全国的比例形图,并提高在读图 我(19893得出结论:东中西部各自优势得不到充分发挥,中总结知识的能力 而影响各地区进一步发展。 实施西气东输的原因之二:调整能源消费结构。 使学生掌握对比 知联系第三章第一节图32,我国以煤炭为主的能源消费结构的分析的方法,同时提 弊端。 高学生的环境保护意 联|读图思考:读图5.3“煤炭和天然气作为能源的特点比较”,识 系分析天然气的突出优点和我国天然气开发利用的前景。 得出结论:我国提高天然气等清洁能源既有利于保护环境, 又给消费者带来实惠。 析资|实施西气东输的原因之三:我国油气开发的战略重点在西部。培养学生读图和归 料读图得出结论:西部地区天然气资源丰富。 纳总结的方法 分 学习主题Ⅱ:案例分析—西气东输对区域发展的影响 导分西气东输对区域发展的影响应该从国家层面上分析,着眼对让学生明确分析问题 析各产业发展带来的促进作用,不仅只局限于输气管道的建设,应该抓住整体和培养 引还会激活沿线相关产业的发展。 学生的发散思维 读|影响一:对西部地区的影响 学生掌握读联 图|读图5.4“西气东输对西部地区发展的影响”明确两个“效系图的方法,并能从 析应。(1)西气东输骨干工程的带动效应:(2)投资效应,促读图中归纳总结 进形成新的经济增长点 影响二:对东部地区的影响 培养能从文字材料中 归/归纳西气东输对东部地区的影响:缓解该地区能源紧缺状况,归纳总结的能力 纳|推动相关产业发展和基础设施建设。 读影响三:提高资源的利用效率,促进东、西部的协调发展 让学生学会对比 图读图5.5和56,引导归纳:我国西部资源利用效率低,东部分析的方法,提高分 对|资源利用效率较高。资源由西部向东部,东部地区会产生更析问题的能力 比|大的效益,提供更多的税收,将更多资金用于对西部的投资 和补贴 影响四:对环境的影响 加强学生的环境 (1)有利于改善东部大气质量 保护意识 纳(2)对沿线农村地区生态环境改善作用 如何资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 培养学生辨证唯 提/资源跨区域调配工程大、周期长,对调出、调入区的地理环物主义思想,分析问 开|境产生很大的影响。而这种影响包括有利和不利的。不过,题要一分为二 有利是主要的,不利可以通过工程或技术手段来克服 通过案例迁移验证 例讨论:西电东送工程对区域地理环境的影响 学生的知识迁移能力 是否达到课标要求。 用心爱心专心 2
用心 爱心 专心 2 图 表 点 拨 实施西气东输的原因之一：能源的生产和消费地区差异大。 读图 5.2“我国东部、西部地区能源生产、消费站全国的比例 （1998）”，得出结论：东中西部各自优势得不到充分发挥， 从而影响各地区进一步发展。 使学生懂得读扇 形图，并提高在读图 中总结知识的能力。 知 识 联 系 实施西气东输的原因之二：调整能源消费结构。 联系第三章第一节图 3.2，我国以煤炭为主的能源消费结构的 弊端。 读图思考：读图 5.3“煤炭和天然气作为能源的特点比较”， 分析天然气的突出优点和我国天然气开发利用的前景。 得出结论：我国提高天然气等清洁能源既有利于保护环境， 又给消费者带来实惠。 使学生掌握对比 分析的方法，同时提 高学生的环境保护意 识。 资 料 分 析 实施西气东输的原因之三：我国油气开发的战略重点在西部。 读图得出结论：西部地区天然气资源丰富。 培养学生读图和归 纳总结的方法。 学习主题Ⅱ：案例分析——西气东输对区域发展的影响 分 析 引 导 西气东输对区域发展的影响应该从国家层面上分析，着眼对 各产业发展带来的促进作用，不仅只局限于输气管道的建设， 还会激活沿线相关产业的发展。 让学生明确分析问题 应该抓住整体和培养 学生的发散思维。 读 图 分 析 影响一：对西部地区的影响。 读图 5.4 “西气东输对西部地区发展的影响”，明确两个“效 应”。（1）西气东输骨干工程的带动效应；（2）投资效应，促 进形成新的经济增长点。 让学生掌握读联 系图的方法，并能从 读图中归纳总结。 分 析 归 纳 影响二：对东部地区的影响。 归纳西气东输对东部地区的影响：缓解该地区能源紧缺状况， 推动相关产业发展和基础设施建设。 培养能从文字材料中 归纳总结的能力。 读 图 对 比 影响三：提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展。 读图 5.5 和 5.6，引导归纳：我国西部资源利用效率低，东部 资源利用效率较高。资源由西部向东部，东部地区会产生更 大的效益，提供更多的税收，将更多资金用于对西部的投资 和补贴。 让学生学会对比 分析的方法，提高分 析问题的能力。 分 析 归 纳 影响四：对环境的影响。 （1） 有利于改善东部大气质量； （2） 对沿线农村地区生态环境改善作用。 加强学生的环境 保护意识。 方 法 提 升 如何资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 资源跨区域调配工程大、周期长，对调出、调入区的地理环 境产生很大的影响。而这种影响包括有利和不利的。不过， 有利是主要的，不利可以通过工程或技术手段来克服。 培养学生辨证唯 物主义思想，分析问 题要一分为二。 案 例 迁 移 讨论：西电东送工程对区域地理环境的影响。 通过案例迁移验证 学生的知识迁移能力 是否达到课标要求