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文库(503)
重庆工商大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第八章 虚拟变量
文档格式:PPT 文档大小:414.5KB 文档页数:52
问题的提出 1、计量经济学模型,需要经常考虑属性因素的影响。例如,职业、战争与和平、繁荣与萧条、文化程度、灾害、季节 2、属性因素往往很难直接度量它们的大小。只能给出它们的“Yes—D=1”或”No一D=0”、或者它们的程度或等级
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第三章 简单国民收入决定理论
文档格式:PPT 文档大小:291.5KB 文档页数:45
一、均衡产出的概念 二、凯恩斯的消费理论及其他消费理论 三、两部门国民收入的决定及乘数效应 四、三部门经济的收入决定及相关乘数 五、四部门经济的收入决定及相关乘数 六、小结和补充说明
云南财经大学:《公共支出经济分析》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:PDF 文档大小:344.71KB 文档页数:35
本课程在基础理论的讲解中注意借鉴国内外最新科研成果,以经济分析为主,现实描述为辅,重在基本知识、基本理论和基本方法的介绍和分析。本课程的先导课程是政治经济学、微观经济学、宏观经济学等基础课程
山东经济学院:《本科毕业设计》(论文)基本结构
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:6
山东经济学院学士学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工 作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和 集体,均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本 人承担
西南财经大学:《社会主义市场经济》课程理论教学大纲(必修)
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:19
教学要求:(1)了解和掌握社会主义市场经济的基本理论。(2)通过教学,学生能够观察分析我国经济改革中的一些基本问题。(3)对社会主义市场经济理论体系的建构及可能变迁,有初步的认识。(4)能够掌握一至两种经济分析的方法,以对社会主义市场经济体制建构中可能出现的新问题能有较独立的分析与把握
吉林大学:《数量经济软件选讲》课程教学资源(简介,EViews,吴桂珍)
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
数量经济学科是一门实践性很强的学科,要求学生具有将经济学知识、计量经济学方法 和计算机应用相结合的综合素质。目前的计量经济学课程注重理论方法的介绍,但是对如何 从经济问题出发建立模型、如何应用模型分析实际的经济问题,却讨论的较少。在计量经济 学教学中,软件的使用仍然是薄弱的环节,学生学习了不少估计和检验的方法,却不知道怎 样应用,对计算的结果也不能做出合理的解释缺乏运用计量模型分析和解决经济问题的实 际能力
《世界智力战》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:2.11MB 文档页数:637
《经济谋略库》序 美籍华人、经济学教授谢文蔚通过多年对 美国、瑞士、南斯拉夫、日本、韩国、新加坡 等国经济发展的研究,归纳出经济发展应具备 11个条件:其中第8条就是有正确发展战 略。 在经济谋略策划与实施中,兵家的智慧开 始被人祭起,《孙子兵法》、《黄公韬略》、《鬼谷 子妙算》一版再版;《易经算卦》、《手相》、《刘 伯温推背图》突然畅销。 什么是谋略,解释有千百种,用一句话来 说,就是“为创造有利条件实行全盘性行动的 计划和策略”,以长期、综合性观点来看,即是 “创造致胜条件
上海财经大学:《货币银行学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 金融创新
文档格式:PPT 文档大小:111KB 文档页数:21
金融创新极大丰富了金融产品、机构和金融制度的内容,是金融业发展演变的主要表现。鉴于本章所述部分产品目前在国内尚未推出,学习时应较多利用网络资源,熟悉国外主要金融衍生产品的基本情况。 本章学习要点主要包括: 1、理解金融创新的含义;理解有关金融创新动因的主要理论流派;掌握金融创新的三大类别
滁州广播电视大学:《西方经济学》课程教学资源(PPT课件)第十六章 宏观经济政策
文档格式:PPT 文档大小:72.5KB 文档页数:21
政府通过对国家宏观经济实施管理,其根本目的是实现经济的稳定运行。但是,由于多种因素的制约和影响,经济运行过程中会出现失业、通货膨胀、经济周期性波动等问题。由此可见,政府在市场失灵的情况下必须通过加强管理来解决市场经济运行过程中的问题。政府经常采用的手段有财政和货币二种
安徽工商职业学院:《审计学基础》课程教学资源(教案讲义)第十四章 审计报告
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:4
教学目的与要求:通过本章学习,要求学生了解审计报告的意义、作用、基本结构、主要内容,掌握审计 报告的四种意见类型及出具条件
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