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北京理工大学:《Java导论与Java开发环境》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五讲 面向对象理论小结
文档格式:PPT 文档大小:409KB 文档页数:46
一、面向对象理论的基本概念 二、面向对象程序设计语言 三、面向对象理论的主要内容 四、UML、OOAD与OOP 五、设计模式 六、软件开发方法
清华大学:《程序设计语言(JAVA)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 Java的网络功能
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:30
一、 TCP/IP(Transmission ControlProtocol/Internet Protocol,传输控制协议/网间协议) 二、包括五个层次:应用层、传输层、网络层、链路层、物理层 三、ISO/OSI网络参考模型 四、包括七个层次:应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、链路层、物理层
广东海洋大学:《VHDL程序设计语言》课程教学资源(PPT课件)第3章 集成开发平台QuartusII操作基础
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:47
• QuartusⅡ软件的安装方法和工程的基本设计流程; • 通过简单的实例演示各流程以及常用工具的使用方法,熟悉QuartusⅡ软件的用户界面、常用工具和设计流程; • 宏功能模块的配置和SignalTapⅡ逻辑分析仪的使用方法
广东海洋大学:《VHDL程序设计语言》课程教学资源(PPT课件)第2章 可编程逻辑器件
文档格式:PPT 文档大小:3.11MB 文档页数:32
• 可编程逻辑器件的发展进程和分类 • 复杂可编程逻辑器件(CPLD) • 现场可编程门阵列(FPGA) • 可编程逻辑器件的编程与配置 • 可编程逻辑器件应用选择原则
《程序设计语言》第8章 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:82KB 文档页数:16
第8章编译预处理 所谓编译预处理是指,在对源程序进行编译之前,先对源程序中的编译预处理命令进行处理;然后再将处理的结果,和源程序一起进行编译,以得到目标代码。 8,1宏定义与符号常量 8,2文件包含 8.3条件编译
清华大学:《程序设计语言(JAVA)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 表达式和流程控制语句
文档格式:PPT 文档大小:1.99MB 文档页数:63
一、定义:由运算符和操作数组成,对操作数进行运算符指定的操作,并得出一个结果。 二、Java运算符按功能可分为:算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符、赋值运算符、条件运算符、数组下标运算符等。操作数可以是变量、常量或具有返回值的方法调用等
清华大学:《程序设计语言(JAVA)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数组、向量和字符串
文档格式:PPT 文档大小:2.27MB 文档页数:50
一、数组说明。 二、多个变量间存在某种内在联系时,适于用数组来实现。 三、数组是一系列的匿名变量,数组中的元素可通过下标来访问
清华大学:《程序设计语言(JAVA)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 进一步讨论对象和类
文档格式:PPT 文档大小:1.83MB 文档页数:94
抽象数据类型 抽象数据类型是指基于一个逻辑类型的数 据类型以及这个类型上的一组操作(类)。 每一个操作(成员方法)由它的输入、输 出定义。抽象数据类型的定义并不涉及它 的实现细节,这些实现细节对于抽象数据 类型的用户是隐藏的
河海大学:《高级程序设计语言VB》课程电子教案(PPT教学课件)第5章 数组
文档格式:PPT 文档大小:355.5KB 文档页数:78
时间: 1.实验书P52 2.实验书P55(6--6) 3.实验书P60 4.实验书P63(7--5) 5.实验书P647--7 6.实验书P72(8--4) 7.教材P116第9题 8.教材P115第2题
清华大学:《程序设计语言(JAVA)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 线程
文档格式:PPT 文档大小:1.36MB 文档页数:60
一、程序是一段静态的代码,它是应用程序执行的蓝本 二、一个进程既包括其所要执行的指令,也包括了执行指令所需的任何系统资源,如CPU、内存空间、I/O端口等,不同进程所占用的系统资源相对独立
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