网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(6123)
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)ppt课件 第一编 形态原理及表现 第四章 体形态
文档格式:PPT 文档大小:2.48MB 文档页数:38
前两章我们在二维(平面)层次上分别对形态的本质、类别以及衍生、 变化规律作了基本探讨。这一章我们将以体形态为对象,对其变化、 更新的规律进行练习,目的是了解和把握体形态的本质、特征、成型 原理以及体形态创造的基本途径
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)ppt课件 第一编 形态原理及表现 第二章 形式与形态
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:38
一、对形式的认识 形式是与原料、实质、内容相对立的概念,它是内容的载体,是 可感知的知觉要素在一定目的控制之下的化合。设计离不开形式,对 形式及其要素的研究是造型基础课的重要使命。具备正确的形式观以 及为实现设计功能所需要的丰富多样的形式表现力,对设计师极为重 要
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)ppt课件 第二篇 色彩原理及表现 第七章 色彩原理
文档格式:PPT 文档大小:5.85MB 文档页数:117
—、色相(Hue,简写为H) 如前所述,色相是颜色面貌。不同的色相是反射不同波长光的结果,我们借 助色名来区别色相
太原理工大学:《计算机网络安全技术与应用》PPT讲义课件_第6章 入侵检测系统
文档格式:PPT 文档大小:798KB 文档页数:162
6.1 入侵检测原理与结构 6.2 入侵检测审计数据源 • 6.3主机系统调用入侵检测 • 6.4 网络连接记录入侵检测 • 6.5 Snort 主要特点 • 6.6 本章知识点小结
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第五十五讲 同步原理
文档格式:PDF 文档大小:158.09KB 文档页数:6
同步是数字通信系统,以及某些采用相干解调的模拟通信系统中一个重要的 实际问题。本章主要讨论同步的基本原理,实现方法,同步的性能指标及其对通 信系统性能的影响
同济大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)结构化学——原子结构与元素周期系
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:111
一、微观粒子的运动特征 二、原子结构 1、波函数与原子轨道 2、四个量子数 3、原子轨道的图形 4、电子云和几率密度 三、核外电子的排布 1、基本原则 2、原子轨道能级的顺序 3、原子中电子的实际排布 4、原子的电子排布和元素周期系 四、元素性质的周期性变化
《统计学练习》第三章 统计指标
文档格式:DOC 文档大小:130.5KB 文档页数:6
一、单项选择题 1.如果所有标志值的频数都减少为原来的 1/5,而标志值仍然不变,那么算术平均数 (A)不变 (B)扩大到 5 倍 (C)减少为原来的 1/5 (D)不能预测其变化
《ChemDraw软件介绍及应用》chemdraw-04-文本说明及原子标记
文档格式:PPT 文档大小:218.5KB 文档页数:20
一、使用快捷键输入 二、文本和原子标记 三、更改快捷键设置
《物理设计性实验》课程教学资源:实验五 夫兰克-赫兹实验中弱电流的测量
文档格式:PDF 文档大小:227.39KB 文档页数:6
1914 年夫兰克(F. Franck)和赫兹(G. Hertz)在研究气体放电现象中低能电子与原子 间相互作用时,在充汞的放电管中发现:透过汞蒸汽的电子流随电子的能量呈现有规律的 周期性变化,间隔为 4.9 eV,并拍摄到与能量 4.9 eV 相对应的波长为 253.7 nm 的光谱线. 该实验证实了原子内部能量是量子化的,为玻尔于 1913 年发表的原子理论提供了新的 实验事实.
《陈列原则》讲义(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:40
一、熟记陈列的重要性与原则 二、熟练掌握陈列的方法 三、掌握用4Ps的方法进行销售
首页
上页
364
365
366
367
368
369
370
371
下页
末页
热门关键字
电机
分配定律
山西大学
三国
模糊数学
科学计算
界面设计
基础数学
选择结构设计
体育管理
加油
工业分析
工程管理
东华大学
《生物化学》
《工业分析》
农药分析
麻醉生理学
立体设计
历史地理
静态网站设计
经济系
江西农业大学
架空线路设计
基本数据
互感电路
宏观分析
过渡
桂林电子科技大学
法原理
发酵
地理
材料工程系
《模拟电子》]
《家具设计》
C语言设计
《学科教学论》
flash动画]
MATLAB环境与应用
PLC应用
搜索一下,找到相关课件或文库资源
6123
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有