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海南医学院:《生理学》课程教学资源(电子教案)第十一章 神经元、N元间信息传递
文档格式:PDF 文档大小:405.05KB 文档页数:8
(1)掌握神经纤维兴奋传递的特征,突触与接头传递。 (2)掌握突触后兴奋和抑制,外周神经递质、受体学说。 (3)熟悉中枢神经递质,局部神经元回路。 (4)了解突触可塑性,神经营养性作用和胶质细胞的功能
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第五章(5-2)体温及其调节
文档格式:DOC 文档大小:187.5KB 文档页数:14
一、体温 人和高等动物机体都具有一定的温度,这就是体温。体温是机体进行新陈代谢和正常生命活动的必要条件
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第六章(6-2)肾小球的滤过功能
文档格式:DOC 文档大小:74.5KB 文档页数:7
循环血液经过肾小球毛细血管时,血浆中的水和小分子溶质,包括少量分子量较小的血浆 蛋白,可以滤入肾小囊的囊腔而形成滤过液。用微穿刺法实验证明,肾小球的滤过液就是 血浆中的超滤液
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第九章(9-2)下丘脑的内分泌功能
文档格式:DOC 文档大小:80.5KB 文档页数:7
下丘脑与神经垂体和腺垂体的联系非常密切,如视上核和室旁核的神经元轴突延伸终止于神经垂体,形 成下丘脑-垂体束。在下丘脑与腺垂体之间通过垂体门脉系统发生功能联系
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第十章(10-2)细胞的跨膜信号传递功能
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:11
不论是单细胞生物或组成多细胞有机体的每一个细胞,在它们的生命过程中,都会不断受到来自外部环境的 各种理化因素的影响。在多细胞动物,由于绝大多数细胞是生活在直接浸浴它们的细胞外液、即内环境之 中,因此出现在内环境中的各种化学分子,是它们最常能感受到的外来刺激:
《基础护理学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 生命体征的观察与护理
文档格式:PPT 文档大小:4.41MB 文档页数:49
技能: 1.能够对体温计进行消毒及检测。 2.能够准确测量体温、脉搏、呼吸、血压。 知识: 1.了解观察生命体征的意义及其生理性变化。 2.熟悉体温、脉搏、呼吸、血压的概念及正常值。 3.掌握生命体征的异常变化及护理。 态度: 1. 对患者的疑问耐心解释。 2. 对患者要体贴、关心
海南医学院:《生理学》课程教学资源(试题与解答)02级本科生理学期末考试题答案(乙B)
文档格式:PDF 文档大小:140.81KB 文档页数:2
一、选择题 A型题 1.e2.c3.d4.a5.e6.b7.e.e.d10.c11. 12.d13.d14.a5.c16.b17.c18.a19.e20.a21.a22.a 23.c24.e25.d26.c27.b28.b2.b30.e31.c32.c33.a
海南医学院:《生理学》课程教学资源(试题与解答)02级本科生理学期末考试题答案(甲B)
文档格式:PDF 文档大小:140.48KB 文档页数:2
一、选择题 A型题 1.a2.e3.d4.c5.d6.b7.8.d9.c10.e11.a 12.e13.a14.c15.b16.a17.d18.e19.d20.c21.c22.c 23.c24.b25.b26.c27.a2
新疆农业职业技术大学:《动物微生物学》课程教学资源(PPT课件)能力单元六 免疫概述
文档格式:PPT 文档大小:3.77MB 文档页数:44
免疫:机体识别自我物质和排除异己物质的复杂的生物学反应,是动物在长期进化中所形成的一种保护性生理功能。基本功能: 1、免疫防御:病原微生物侵入时,机体的防御机制,消灭病原微生物,防止感染。 2、自身稳定:指免疫具有清除体内衰老或损伤的组织细胞,维持正常的机体内环境。 3、免疫监视:指免疫具监视体内肿瘤细胞的出现,并在其尚未发展之前将其歼灭
齐齐哈尔大学:《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 植物生长物质
文档格式:PPT 文档大小:1.98MB 文档页数:77
§7-1 生长素(auxin, IAA) §7-2 赤霉素(gibberellin, GA) §7-3 细胞分裂素(cytokinin,CTK) §7-4 脱落酸(abscisic acid,ABA) §7-5 乙烯(ethylene, ETH) §7-6 植物激素间的相互关系 §7-7 植物生长调节剂
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