一.填空题: 1.()dx= 2 cosx

一.填空题: 1.若f(x在x处可导则必定 2.f(x)=∞的几何意义是

1.掌握用Mathematica软件进行向量运算的语句和方法。 2.作三维图形 实验过程与要求:

实验目的: 掌握用 Mathematica软件进行级数运算的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范

实验目的: 掌握用 Mathematica软件求函数偏导数与全微分、多元函数的极值的语句和方法

一、可分离变量的微分方程 二、典型例题

实验目的: 掌握用 Mathematica软件计算导数与微分的语句和方法

一、线性方程 一阶线性微分方程的标准形式:

实验目的: 1.掌握软件的基本功能为数学实验提供工具 2.掌握用 Mathematica软件作函数图形的语句或作图方法

一、函数项级数的一般概念 1.定义: