复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 听懂音乐并不难（学一点联觉理论）

延安大学：《生理学 Human Physiology》课程教学资源（实验指导）循环实验_实验十七 心音的听诊和心率测定

重庆大学：《金属材料的力学行为 mechanical behavior of metallic materials》PPT教学课件（2/2，彭晓东，附听课备注）

复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第一章 人的知觉能力与审美 第三节听觉、味觉、嗅觉和触觉

第一节 感受器及其一般生理 第二节 眼的视觉功能 第三节 耳的听觉功能 第四节 内耳的平衡感觉功能

一、概述 二、腹部的体表标志与分区 三、腹部视诊 四、腹部听诊 五、腹部叩诊 六、腹部触诊

人耳听到的声音的频率与声源的频率相同吗？接收频率——单位时间内观测者接收到的振动次数或完整波数

讨论人耳听到的声音的频率与声源的频率相同吗? 接收频率单位时间内观测者接收到的振动次 数或完整波数

一、感知觉的性质 二、感觉的度量 三、视觉、听觉及其他感觉 四、知觉

18春人教版_五年级下册语文教学课件_第二单元_8 童年的发现·课堂听写