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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件（七年级下册）第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化_第7课辽、西夏与北宋的并立

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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件（七年级下册）第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化_第6课北宋的政治

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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件（七年级下册）第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化_第13课宋元时期的科技与中外交通

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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件（七年级下册）第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化_第12课宋元时期的都市和文化

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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件（七年级下册）第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化_第11课元朝的统治

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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件（七年级下册）第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化_第10课蒙古族的兴起与元朝的建立

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高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题十五创新社会治理——坚持在发展中保障和改善民生

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一、南北经济的发展二、生产技术的进步三、人身依附关系的发展

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第二节语言的社会属性一、语言是社会现象 (一)语言不是自然现象19世纪,受达尔文生物进化论影响,比较盛行的一种观点。以德国语言学家施莱赫尔为代表。他在达尔文学说与语言学》一书中把达尔文关于物种起源和发展的学说运用于语言学领域,认为语言是施莱赫尔(1821-1868)属于自然界范围

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上海交通大学：《Media Creative Economy 媒体创意经济》教学资源（作业展示）社会化问答网络媒体的发展及盈利模式探究_以知乎网为例