总体及抽样设计 野生动物生境调查

第一节 调查方法 第二节 调查方案的设计 第三节 统计数据的整理 第四节 统计表与统计图

1、课程简介:本课介绍了科学研究和科学试验基本知识、田间试验的设计原理和方 法、田间试验的实施原则和方法、试验资料的整理、概率和正态分布等、统计退推断的原 理和方法、次数资料的统计分析、方差分析的原理和方法、单因素试验的统计分析、多因 素试验的统计分析、直线相关和回归分析、多元线性回归与相关分析等内容。本课另称 “试验统计方法”“试验与统计”“生物统计”等。 2、地位和任务:本门课程是作物、植保、园艺本科专业必修的专业基础、工具课, 其任务是培养学生树立注重调查、注重试验的唯物主义科学观和实践第一的科学素质使学 生掌握与所学专业领域有关科学调查、试验等工作中方案的设计、过程的实施和结果统计 分析的基本能力

实验一、样方法调查种群数量及种群内分布型的测定 实验二、标志重捕法和去除取样法调查种群数量 实验三、捕食者的功能反应测定（Holling圆盘试验）实验四、群落多样性和相似性的测定 实验五、种间关联 实验六、生态瓶的设计与制作

组织形式和实习方式:以田间调查、采集为主,结合室内病害诊断鉴定。 普通植物病理学课程教学实习的目的是让学生将课本上学习到的病原物分 类学理论知识应用到具体实践中,提高同学们解决实际生产问题的能力,特别 是鉴定病害标本的能力。该实习是植保专业本科生学习普通植物病理学课程的 最重要生产实践环节,是植物病害病原学教学的一个重要组成部分,包括病情 调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及病害的田间诊断等生产实习活 动

第一节 抽样调查方案 第二节 常用抽样方法的统计分析 第三节 样本容量的估计

福州大学：《社会调查与研究方法》课程作业习题（无答案）第十五章 撰写调查研究报告

什么是调查研究 如何设计问卷 问卷的措辞要求 问卷的数量和顺序问题

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（问卷法）教育调查研究（案例）王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（问卷法）教育调查研究（案例）教师生存状况调查报告