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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第五讲
文档格式:PPT 文档大小:6.8MB 文档页数:53
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第五讲
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第二讲
文档格式:PPT 文档大小:2.5MB 文档页数:69
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第二讲
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第三讲
文档格式:PPT 文档大小:4.6MB 文档页数:45
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第三讲
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第一讲
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:31
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2013《创新思维与现代设计》课件_创新思维与现代设计-第一讲
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_优秀作业_创新思维与现代设计 6 设计创新案例
文档格式:PDF 文档大小:2.35MB 文档页数:34
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_优秀作业_创新思维与现代设计 6 设计创新案例
西安交通大学管理学院:《生产与运作管理》第四章 生产运作计划
文档格式:PPT 文档大小:259KB 文档页数:44
一、市场经济下,是否要生产计划? 计划平衡:市场-企业资源(内外),企业资源间平衡,高中低工作关系平衡。 二、运作计划
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计_第二讲 需求发现与分析_需求驱动的设计
文档格式:PDF 文档大小:2.52MB 文档页数:44
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计_第二讲 需求发现与分析_需求驱动的设计
台湾科技大学:《proewildfire资料及教学课件》第六章 实体特征的建立(林清安)
文档格式:PDF 文档大小:1.77MB 文档页数:92
特征之基本概念 Pro/E 为一个以特征(Feature)为主的实体模型系统 → 每一零件皆由一连串的特征所组成 每一特征改变零件的外形并加入某些设计信息至模型 在设计过程中我们可随时更改特征的形状及其所含之设计信息
西安欧亚学院:《室内设计》课程教学资源(教案讲义)第五章 室内设计与人体工程学
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:5
人体工程学和环境心理学都是近数十年发展起来的新兴综合 性学科.过去人们研究探讨问题,经常会把人和物 ( 机械、设施、 工具,家具等 ) 、人和环境 ( 空间形状、尺度、氛围等 ) 割裂 开来,孤立地对待,认为人就是人,物就是物,环境也就是环境, 或者是单纯地以人去适应物和环境对人们提出要求.面现代室内 环境设计日益重视人与物和环境间,以人为主体的具有科学依据 的协调.因此,室内环境设计除了依然十分重槐槐觉环境的设计 外,对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也已予以 高度重视,井开始运用到设计实践中去
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第六章 子程序结构
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:4
第6章子程序结构 1.教学目的:掌握微型汇编语言程序分析和设计方法 2.教学要求: ①熟悉汇编语言程序设计的基本步骤。 ②掌握程序流程图的使用,会利用其分析问题。 ③掌握汇编语言的顺序、分支、循环程序的设计。 ④了解实模式下80386及其后继机型的汇编语言的程序设计 3.教学重点: ①利用流程图分析问题。 ②顺序、分支、循环程序的设计
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