第一节 污水生物处理的基本原理 第二节 有机污染物好氧生物处理的基本原理及其主要微生物 第三节 有机污染物厌氧生物处理的基本原理及其主要微生物 第四节 无机污染物生物处理的基本原理及其主要微生物

第一节 微生物对污染物的分解与转化作用 第二节 有机物的生物分解性 第三节 不含氮有机物质的生物分解 第四节 含氮有机物的生物分解 第五节 微生物对无机元素的转化作用 第六节 生物对污染物的浓缩与吸附作用

Teaching Objectives 1)understand the main idea(despite the many negative effects of virtual life the author prefers it to real life) and the structure of the text(contrast between virtual life and real life); -2)learn some rules of interpreting new vocabulary

1、掌握构件强度、刚度和稳定性的概念,明确材料力学这门课的基本任务和学习目的。 2、深入理解变形固体基本假设的内涵和意义, 3、准确理解分布内力的概念、弹性体受力与变形应满足的3个关系

1. understand the main idea (despite his wealth, Sam Walton remains down-home and devoted to his team) and the structure of the text; 2. appreciate the use of indirect description in portraying person: 3. grasp the key language points and grammatical structures in the text

主持人:好,请武教授马上给咱们带来一场精彩的学术报告,深入浅出的学术报告,叫做“什么是分 岔”。好,有请。 武际可:我今天讲的是关于分岔的问题。分岔在英文叫做 Bifurcation,这个词在中文里头大概有六种 翻译,我看到的有六种翻译,每个含义用词都用得不一样,有的叫分叉、有的叫分枝、还有的叫分歧等等

Directions: In this part, you will hear ten short statements. The statements will be spoken only once. After each statement, there will be a pause. During the pause, you must read four choices marked A, B, C, and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer sheet with a single line through the center

世界是有序的还是无序的?世界是可预测的吗?世界包括人类是受决定论支配的吗 一代又一代的人们在寻求着这些问题的答案。 1686年4月28日,牛顿发表了伟大的《然哲学之数学原理》一书。自此,人们似乎窥到了宇宙的整 个奥秘。在牛顿理论的引导下,人们取得一项又一项的成功。许多预言获得了验证这一切都似乎表明了宇 宙的规律已经被洞察,蒙在自然头顶上的神秘面纱已揭开。人类已经洞悉了上帝的旨意

一、基本概念 二、如何记录数据，有效数字的相关知识 三、如何处理数据（不同的实验项目有不同的要求） 四、如何分析误差，估算误差 五、如何用结果表达式表示实验结果

0.1 材料的历史进程 (Historical process of materials ) 0.2 材料分类 (Classification of Materials) 0.3 材料性能 Property of Materials 0.4 “材料科学与工程”学科的建立与发展 Development of Materials science and engineering 0.5 《材料科学基础》课程内容 Contents of 0.6 学习目的与内容 Learning objectives and content 0.7 学习方法 learning method