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厦门大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第五章 社会的物质基础和基本结构
文档格式:PPT 文档大小:2.28MB 文档页数:141
第一节 社会存在和发展的基础 一、劳动是社会历史的前提 二、社会的自然地理环境和人口因素 三、生产方式是社会发展的决定力量 第二节 社会的经济结构 一、社会生产力的构成 二、社会生产关系的构成 第三节 上层建筑和社会政治结构 一、上层建筑系统和结构 二、社会阶级和社会阶层 三、国家的实质和职能 第四节 社会的文化结构 一、社会文化的构成 二、文化的本质和功能 三、把握先进文化的前进方向
高中二年级高二《政治》课程教学资源:文化交流与文化融合8.2文化交流与文化交融 教学设计
文档格式:DOC 文档大小:2.66MB 文档页数:5
高中二年级高二《政治》课程教学资源:文化交流与文化融合8.2文化交流与文化交融 教学设计
高中二年级高二《政治》课程教学资源:文化交流与文化融合文化交流与文化交融 学案
文档格式:DOCX 文档大小:23.56KB 文档页数:3
高中二年级高二《政治》课程教学资源:文化交流与文化融合文化交流与文化交融 学案
高中二年级高二《政治》课程教学资源:文化交流与文化融合文化交流与文化交融 课件
文档格式:PPTX 文档大小:11.65MB 文档页数:20
高中二年级高二《政治》课程教学资源:文化交流与文化融合文化交流与文化交融 课件
中央民族大学硕士学位论文:印度瑜伽的文化传承与教育研究
文档格式:PDF 文档大小:3.38MB 文档页数:69
从教育人类学的视角切入,综合运用文献法、比较法与逻辑分析法,深入挖掘了瑜伽的教育功能、瑜伽哲学与修习对个体与社会的影响,系统梳理了瑜伽的传承与教育机制及其现状,并且与太极进行比较,找出瑜伽传承发达的原因,援引印度文化传承之经验,重新审视我国传统文化传承的模式与现状,以谋求本国文化的出路
《教育学》课程教学资源:教育部将安排小学书法绘画课比例
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
“十一五”文化发展规划纲要中提出要加 强中国传统文化的教育,特别是指出在有条件的小学开设书法、绘 画的课程,中学语文课程中要増加传统经典诗词的比重。文化部长 孙家正今天透露说,国家教育部正在根据《纲要》的要求,具体编 制一些教学和教材的计划,这个计划中到底传统文化占了多大的比 目前暂时还没有一个结果
人教版《高中政治》必修3:第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化教案(1)
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:3
人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化教案(1)
人教版《高中政治》必修3:第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化导学案
文档格式:DOC 文档大小:86.33KB 文档页数:8
人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化导学案
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第十章练习
文档格式:DOC 文档大小:60KB 文档页数:8
第十章建设中国特色社会主义文化 一、单项选择题 1、有中国特色社会主义文化建设的根本是:(A) A在全社会形成共同理想和精神支柱 B发展教育和科学 C营造良好的文化环境 D深化文化体制改革
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第十章练习
文档格式:DOC 文档大小:60KB 文档页数:8
第十章建设中国特色社会主义文化 一、单项选择题 1、有中国特色社会主义文化建设的根本是:(A) A在全社会形成共同理想和精神支柱 B发展教育和科学 C营造良好的文化环境 D深化文化体制改革
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