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对外经济贸易大学:《货币银行学 Money and Banking》课程教学资源(授课教案)第六章 中央银行与金融监管
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 中央银行存在的必要性  性质与职能  制度比较  中央银行的资产负债表
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3.1金融体系 1.金融体系的模式: 银行职能高度集中的金融体系 中央银行职能松散的金融体系
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一、名词解释题(每题3分,共15分 1.借贷资本2.实际货币供给3.商业性贷4.内部收益率5.国际清偿能力 二、简述题(每题6分, 1.为什么说,利息只是利润的一都分? 2.简述直接融资领域的金融机构与间接融资领域的金融机构的差异3.简述商业银行应如何避免贷款风险。 4.简述商业银行信托业务与信贷业务的主要区别。 5.当一国国际收支持续出现逆差时,只用汇率政策进行调整有何局限性? 三、单项选择题(每题后面有四个备选答案出。每题0.5分,共5分 1.有些国家只设置类似中央银行的机构,或由政府授权某个或某几个商业银行行使分中央银行职能的体制称为: A.一元式中央银行体制 B.复合式中央银行C.多元式中央银行体制 D、准中央银行体制
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欧洲中央银行在经历了13个月的思想斗争之后,于2002年12月5日宣 布将欧元区主导利率降低50个基点,降到275%,逼近欧元启动以来的历史最 低水平。实际上,自2001年5月以来,欧元区的货币政策呈现单调下调的轨 迹,2年间主导利率下降了200个基点,从2001年初的475%(2000年10月 5日确定)下降到2002年年底的2.75%。欧洲中央银行货币政策的单向调整与 整个欧元区的经济增长下滑有着密切的关系,从2000年下半年开始,欧元区的 经济增长逐渐减缓,当年实现35%的10年最高增长率,但进入2001年,增长 骤降,2001年欧元区仅增长14%。本来指望2002年的经济有所恢复或至少能 与上年持平,遗憾的是,根据欧盟及国际组织的预测,欧元区2002年的增长将 是10年来的最低,不会超过0.9%( European Commission,2002a;MF,2002; OECD,2002);欧洲中央银行的预测低点是06%ECB,2002a)。鉴于这种经济持 续走弱的态势,欧洲中央银行面临着欧元区成员国政府、商界、工会、消费者 团体乃至国际货币基金组织不断要求降息的压力
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为什么要学习货币银行学? 一、其研究范畴在经济生活中具有极端重要性. 二、现实生活中的各种问题需要通过学习《货币银行学》来取得科学的认识. 三、学习《货币银行学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础
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本章主要内容与结构安推 ★货币需求理论的发展 ★中国对货币需求理论的研究 ★货币需求分析的宏观角度与微观角 度 ★资金需求与货币需求
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本章主要内容与结构安排 ★货币的均衡与非均衡 ★货币供求与社会总供求 ★我国对均衡境界的追求与 理论探索
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一、本章的主要内容与结构安排 主要讨论的问题: 1 货币的起源 2 货币的形式 3 货币的职能 4 货币的本质与定义 5 货币制度
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第六章金融机构体系 一、本章主要内容与结构安排 1 金融机构体系的构成 2 前苏联创建的社会主义金融体系模式 3 中国社会主义金融机构体系的建立与改革 4 西方国家的金融机构体系 5 国际金融机构体系
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