有性繁殖（即实生繁殖或种子繁殖） (sexual propagation)或(seed propagation) 无性繁殖（即营养器官繁殖） (asexual propagation)或(nutrition organ propagation)利用植物营养体的再生能力，用根、茎、 叶等营养器官在人工辅助下，培育成独立的新个体的繁殖方法 无性繁殖方法有：嫁接、扦插、压条、组培等

一、植物分类系统 地球上的植物约有50万种,原产我国的高等植物有3万种。(木本植物有近8000种)

中国有壳斗科和桦木科主要分布在北半球温带和亚热带地区,都是木本植物,分布广泛,在林业生产中占有重要地位

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级本科园艺专业教学计划和教学大纲要求,为达到教学目 的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解 决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园艺育种事业,理论和实践相结合, 动手解决实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严 格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验

一、气候因子对昆虫的影响 1.温度 (1)温度对昆虫生长发育的影响 在一定的温度条件下,温度变化决定昆虫新陈代谢 的速度。 适宜温区或有效温区。 昆虫开始生长发育的温度,称为发育起点温度。 昆虫因温度过高而生长发育被抑制的温度,称为高 温临界,一般在35~45℃之间。 在发育起点温度以下,或高温临界温度以上,有 ,有一 段低温区或高温区,称为停育低温区或停育高温区。 致死低温区或致死高温区

北京师范大学：《城市生态学》课程教学资源（PPT课件讲稿）城市与城市生态学、生态学有关概念与原理

进行园艺科学研究的方法很多,有调查研究法、田间 试验法、室内试验及盆栽试验等方式。其中以田间试验为 最主要的方法,因为,不论是园艺植物的品种选育试验、 栽培试验或植保等方面的试验,对我们所要研究的主要内 容或提出的理论、假说等都必须在田间试验中验证其优劣 或鉴定其实用价值,而田间试验是最接近于生产实践的试 验活动,是科研工作和生产活动相联系的重要环节

第五章选择育种 第一节选择与选择育种 第二节有性繁殖植物的选择育种 第三节芽变选种 第四节实生选种

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2002级本科园艺专业教学计划和教学大纲要求,为达到教学目 的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解 决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园艺育种事业,理论和实践相结合, 动手解决实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严 格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验

山东农业大学：《蔬菜良种繁育学》课程教学资源（PPT课件）第一章 蔬菜有性繁殖的生物学基础