第一节： 社会主义革命在经济相对落后国家首先取得胜利 第二节：苏联共产党人对建设社会主义道路的探索

十六──十七世纪资本主义产生和资产阶级形成时期的空想社会主义这一时期，空想社会主义者用文学游记的形式来表现自己的理想社会，批判资本主义的不合理现象

一、邓小平:中国改革开放的总设计师 1、政治生涯的三起三落 江西瑞金——文革—1975年反击右倾翻案风 2、毛对邓的评介:人才难得 (1)公道 (2)有水平 (3)厚道,使人不怎么怕 (4)对自己很严格 3、如何开始新的时代 文化大革命——毛泽东——毛泽东思想坚持社会主义,保持社会稳定,开辟新的道路

1、制约人的认识的各种条件:主观的:个人的需求(立场)、文化、认识水平(知识和经历) 2、马克思主义的永恒生命力在哪里? 立场:被压迫、被奴役的劳动者 方法:辩证唯物主义和历史唯物主义 物质决定论:物质—精神:重视物质(生产力) 利益观:个人社会:重视集体

本章通过对马克思主义的经典社会主义理论基本内容的介绍,着重分析马 克思、恩格斯所创造的社会主义理论的时代意义和历史局限性,进一步增强对马克思主义 的理论认同,提高马克思主义认识水平

一、课程性质与教学目标: 本课程为教育部规定的文科博士生必修的学位课程,一学期修完,修完后经 过考试合格可获得3个学分。本课程的前设课程是本科阶段开设的有关马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的课程,还有硕士生 阶段开设的“马克思主义经典著作选读”、“科学社会主义理论与实践

1、课程性质：《马克思主义基本原理概论》是思想政治理论课教学的基础性课程，是全校本科各专业学生的公共必修课。它是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程，把马克思主义三个主要组成部分马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义有机融合在一起。旨在帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识资本主义发展的历史进程，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，坚定为中国特色社会主义伟大事业而奋斗的理想信念。2、教学目标和要求：必须遵循理论与实践相结合，历史与逻辑相统一，唯物论、辨证法、认识论和历史观相一致的原则，帮助学生掌握马克思主义的科学世界观和方法论，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，学会运用马克思在的立场、观点和方法观察分析问题，为学生树立社会主义和共产主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，做合格的社会主义建设者和接班人，打下扎实的思想理论基础