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山西农业大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程PPT教学课件(2012)第八章 建设中国特色社会主义经济
文档格式:PPT 文档大小:3.05MB 文档页数:48
第一节 建立社会主义市场经济体制 一、中国社会主义经济体制的选择过程 二、社会主义市场经济理论的形成和发展 三、社会主义市场经济体制的基本特征 第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度 一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立 二、坚持公有制经济的主体地位 三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展 第三节 社会主义初级阶段的分配制度 一、坚持按劳分配的主体地位 二、多种分配方式并存 三、深化分配制度改革,健全社会保障体系 第四节 促进国民经济又好又快发展 一、国民经济又好又快发展,要求“好”与“快”有机结合 二、提高自主创新能力,建设创新型国家 三、转变经济发展方式,坚持走中国特色新型工业化道路 四、建设社会主义新农村 五、统筹区域发展 六、建设资源节约型、环境友好型社会
实验室建设中安全要素的统筹计划(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:44
实验室建设中安全要素的统筹计划(PPT讲稿)
西安电子科技大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)网络计划技术(统筹法)
文档格式:PPT 文档大小:987KB 文档页数:88
西安电子科技大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)网络计划技术(统筹法)
高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题十一 不谋全局者不足谋一域 ——统筹推进“五位一体”总体布局
文档格式:PPT 文档大小:10.11MB 文档页数:33
高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题十一 不谋全局者不足谋一域 ——统筹推进“五位一体”总体布局
大连工业大学:习近平关于人才工作论述及北大讲话精神的学习
文档格式:PPT 文档大小:4.88MB 文档页数:86
一、习近平关于人才工作论述摘编(部分)及北大讲话精神的学习 (一)把人才作为支撑发展的第一资源 (二)统筹推进各类人才队伍建设 (三)为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地 (四)聚天下英才而用之 (五)推进人才发展体制机制改革 (六)坚持党管人才原则,做好团结、引领、服务工作 (七)在北京大学师生座谈会上讲话精神的学习 二、近期中共中央、辽宁省出台的有关高等学校人才和教师队伍建设内容的学习
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)区域协调发展
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
3 月 5 日电 国务院总理温家宝 5 日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时说,要 坚持统筹兼顾、合理规划、发挥优势、落实政策,促进区域协调发展。 继续推进西部大开发,重点是加强基础设施、生态环境建设和发展科技教育,发展特色优势产 业。抓紧制定后续政策,巩固和发展退耕还林
《分析化学》实验指导
文档格式:DOC 文档大小:55.5KB 文档页数:14
一、课程目的 1. 正确、熟练地掌握定量化学分析实验的基本操作技能,学习并掌握典型的分析方法。 2.充分运用所学的理论知识指导实验;培养手脑并用能力和统筹安排能力
基于遗传算法的电炉载能值综合优化
文档格式:PDF 文档大小:419.51KB 文档页数:7
引入载能体的方法,统筹电炉炉料结构、电炉供氧、配碳和供电等多种因素,建立了电炉载能值综合优化模型.模型约束复杂,采用线性规划难以求解,本文采用遗传算法进行求解.对BH1H、BHDDQ和SUS304钢种进行能值计算.结果表明:在保证电炉出钢钢水化学成分、温度和渣的碱度等指标符合要求的前提下,每炉钢水能值分别降低了22.8%、21.4%和23.6%
矿山管理信息系统的通用报警系统
文档格式:PDF 文档大小:388KB 文档页数:3
提出一种矿山管理信息系统的通用报警方法.以此方法为基础设计了通用报警系统.该报警系统独立于应用系统,通过对报警信息表(由应用系统的报警事件自动产生)的轮流查询和在应用系统中显示报警提示的方法实现应用系统的报警功能,并能够对应用系统的报警信息统筹处理,避免报警冲突,以适应应用系统的变化
《分析化学实验》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:5
一、程的性质、目的与任务 «分析化学实验教学大纲»是依据«高等学校化学专业培养规格和教学基本要 求»,结合我系教学与教改的实际制定的。 分析化学实验是高等学校化学专业专业的一门基础实验课程。其教学基本要 求是:通过分析化学实验教学,使学生加深对分析化学基本概念和基本理论的理 解;正确熟练地掌握化学分析的基本操作,较系统地学习化学分析实验的基本知 识,学习并掌握典型的化学分析方法;树立“量”的概念,运用误差理论和分析 化学理论知识,找出实验中影响分析结果的关键环节,在实验中做到心中有数、 统筹安排,学会正确合理地选择实验条件和实验仪器,正确处理实验数据
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