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《马克思主义政治经济学》课程教学资源:如何借鉴西方通货膨胀理论
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:10
通货膨胀是世界各国政府高度重视的难题。为此,西方经济学界进 行了多层次多角度的理论研究并开出了一系列解决问题的“药方”。在我 国的改革和发展过程中,通货膨胀时隐时现。近年我国物价处于相对稳 定状态,但从去年下半年开始,物价水平重又攀升,通货膨胀事实上已 经卷土重来,只是目前的程度还较轻,这客观地要求我们进行前瞻性研 究,站在市场经济的立场借鉴西方通货膨胀理论
《货币银行学》课程电子教案(讲义)第九章 通货膨胀与通货紧缩
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:11
一、通货膨胀的定义 通货膨胀是指由于货币供应过多而引起货币贬值,物价水平 持续而普遍上涨的货币现象。 古典经济学解释为太多的货币追逐太少的货物。 通货膨胀和货币供求关系有着密切的联系。通货膨胀的一个 重要特征就是流通领域中货币量增加。 需要注意的是,流通中货币量的增加不一定就引起通货膨 胀
北京大学:《经济学原理》课程PPT教学课件(讲稿)第25讲 通货膨胀
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:31
• 1)通货膨胀的货币供求解释 • 2)货币数量论 • 3)超速通货膨胀 • 4)菲利普斯曲线 • 5)通货膨胀的总供求解释 • 6)通货膨胀的影响和治理
《西方经济学》我国的通膨胀
文档格式:PPT 文档大小:79.5KB 文档页数:4
我国的通货膨胀的类型 新中国成立后,由于实行的是计划经济体制下的计划 价格,不存在公开的通货膨胀,但存在着隐藏的通货 膨胀,即表面上看物价稳定,但有钱买不到东西,一 切商品都要凭票供应,表现为商品的严重短缺。控制 这种隐藏的通货膨胀要靠严格的价格管制来实现,这 就会阻碍生产力的发展,要促进生产力的发展就必须 取消价格管制,取消价格管制,物价就会上涨
华中科技大学能源与动力工程学院:《低温技术原理与设备》第五(5-2)Claude系统
文档格式:DOC 文档大小:372KB 文档页数:14
Linde-Hampson-系统是利用焦耳汤姆逊膨胀来获得温降的, 而 Claude系统是利用气体绝热膨胀,即使气体进入膨胀机膨胀并 对外作功获得大的温降及冷量
温州大学:《西方经济学 Economics》课程教学资源(PPT课件)第十章 国民收入决定理论、第十一章 失业与通货膨胀、第十二章 经济周期理论 business cycle、第十三章 经济增长理论、第十四章 宏观经济政策
文档格式:PPT 文档大小:1.66MB 文档页数:77
第十章 国民收入决定理论 主要涉及三个问题: 一、简单的国民收入决定模型 二、IS–LM模型 三、总需求——总供给模型 第十一章 失业与通货膨胀 一、失业理论 二、通货膨胀理论 三、失业与通货膨胀的关系 第十三章 经济增长理论 三大经济增长模型 ◼哈罗德—多马经济增长模型 ◼新古典经济增长模型 ◼新剑桥经济增长模型
《宏观经济学》课程教学资源(电子教案)第十一章 通货膨胀
文档格式:DOC 文档大小:298KB 文档页数:5
一、本章的教学目的与要求: 1、通货膨胀的定义以及三种价格指数; 2、通货膨胀的主要类型及其特征; 3、通货膨胀对经济和社会的影响;
西安石油大学经济管理学院:《西方经济学》课程PPT教学课件(经济学概论)第十一章 失业与通货膨胀理论
文档格式:PPT 文档大小:274KB 文档页数:33
(1)失业理论 (2)货币与通货膨胀的基本知识 (3)通货膨胀理论 (4)失业与通货膨胀的关系
温州大学:《西方经济学 Economics》课程教学资源(PPT课件,宏观部分)第十八章 失业与通货膨胀
文档格式:PPT 文档大小:359.5KB 文档页数:29
一、通货膨胀概述 1通货膨胀。 通货膨胀:在信用货币制度下,流通中的货币超过经济所需要的数量而引起的货币贬值和价格水平全面、持续上涨的经济现象
基于热膨胀法与相体积计算模型研究连铸坯冷却过程中奥氏体相变行为
文档格式:PDF 文档大小:412.96KB 文档页数:6
采用热膨胀仪测试研究了Q450NQR1钢连铸坯5℃·min-1及20℃·min-1冷却速率下的线性热膨胀(ΔL/L0)和热膨胀系数随温度的变化规律.在此基础上,建立了一种基于平均原子体积的相体积计算模型,量化研究了奥氏体相变过程中各相体积分数的变化规律,并在将计算结果与显微组织观察结果对比分析基础上,讨论了连铸冷却速率对铸坯奥氏体相变过程的影响.结果表明:该计算模型可以较为准确地描述铸坯的奥氏体相变过程,适用于多相连续析出相变;随着冷却速率的增大,铸坯热膨胀曲线中对应于铁素体和珠光体析出的两个变化峰向低温区移动,峰值明显增大;冷却速率由5℃·min-1上升至20℃·min-1时,铁素体及珠光体起始析出温度分别降低约32℃和37℃,最终体积分数分别由0.894和0.106变为0.945和0.055
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