一、掌握色彩对比与调和基本知识 二、掌握色彩调和与对比的表现方法

一、掌握色彩构成的基本知识 二、掌握色彩构成的规律

第一节 色相的主色调 第二节 不同色相的色彩对比

第一节 色相的主色调 第二节 不同色相的色彩对比

西安建筑科技大学艺术学院：《设计基础》精品课程教学资源（教案讲义）04 设计色彩——色彩的对比、色彩心理

 色彩基础  色彩模型  伪彩色处理  色彩变换  彩色图像的平滑与锐化  彩色图像分割  彩色图像压缩

人的肉眼可以分辨的颜色多达一千 多种,但若要细分差别却十分困难。 因此,色彩学家将色彩的名称用它的 不同属性来表示,以区别色彩的不同 。他们共用了\色相”、“明度、彩度 等\三属性来描述色彩,更准确更真 实的概括了色彩。本章就简单生动的 介绍了这些一般的色彩术语及理论知 识

色彩是我们日常生活中最熟悉、最 亲近的一种生活中的喜、怒、哀、乐。 直到17世纪中叶牛顿进行了一系列科学 实验,人们才将色彩界定于“实验的”科 学理论范畴,色彩和光产生了关系。 牛顿的色彩光学发现,支配了整个20世 纪人类的视觉美术史。 本章着重从色彩的物理、生理与心 理性质,即与光、人的关系来讲述色彩

来自外界的一切视觉形象都是通过色彩和明暗的差别关系显现出来的。对于可见 物和人的视觉感知而言,有物就有色,有形就有色,空间、位置的界限和区别也是通 过色彩和明暗得到反映,人们在看到形态、空间、位置、材料的同时必定也看到它们 的色彩和明暗关系(在色彩学的研究范畴中把无彩色黑、白、灰也作为重要色彩) 在设计领域,色彩常常具有先声夺人的力量,所谓“七分颜色三分花”,正说明 色彩是打动人或引起人的好恶判断的首要因素

物体基本色彩由光源色，固有色与环境色三者共同构成，并且由于三者作用的此强彼弱，产生了物体各部分色彩的差异。本章就从这三个方面分析了物体呈现不同色彩的原因。教学目的：学习物体基本色彩的构成因素，了解基本知识，并可以加以分析利用，在色彩写生及绘画中合理使用。教学重点：光源色、固有色、环境色教学难点：绘画中三者的合理运用