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广东财经大学：人文与传播学院《认知心理学》课程教学大纲

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广东财经大学：人力资源学院《认知心理学》课程教学大纲

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第一节长时记忆的类型第二节层次网络模型和激活扩散模型

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第一节短时记忆容量第二节短时记忆信息编码第三节短时记忆的信息提取

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 神经生理学  认知心理学

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第一节语言的结构第二节语言的理解和产出

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第一节语言的结构第二节语言的理解和产出

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《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）注意缺陷多动障碍的视觉注意网络研究新发现 Neural Correlates of the Dual-Pathway Model for ADHD in Adolescents

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演示演讲PPT成功案例：认知心理学导论

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 一、写出记忆的解剖基础  二、区分记忆的不同分类及其特点  三、再认内侧颞叶损伤的失忆症状  四、辨别长时记忆编码和提取所涉及的脑区  五、比较长时记忆形成的不同理论假说