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北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)环境经济系统的投入产出分析(程红光)
文档格式:PPT 文档大小:565.5KB 文档页数:30
◼ 学习和掌握引入废物和虚拟治理部门后的投入产 出分析 ◼ 学习和掌握引入环境资源消耗的投入产出分析 ◼ 学习企业的环境经济投入产出分析
《汽车构造》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 配气机构
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:109
一、功用: 按照发动机各缸工作过程的 需要,定时地开启和关闭进、排 气门,使新鲜可燃混合气(汽油 机)或空气(柴油机)及时进入气缸, 废气及时排出气缸
云南大学:《微型半微型有机化学实验》课程教学资源_实验守则
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:5
1 、进入实验室前,应认真预习,对实验内容、原理、目的意义、实验步骤、仪器装置、实验注释及安全方面的问题有比较清楚的了解,做到心中有数、思路明晰,以避免照单抓药、手忙脚乱。 2 、仪器安装要端正、平稳、符合实验要求,操作台尽量靠近排气口,使实验中不可避免产生的废气及时排除。为了保证有机化学实验教学的正常、安全、有序地进行,我们应遵守如下规则:
电子科技大学:《电子设计自动化技术》课程教学资源(讲义课件)第十五章 多项目晶圆(MPW)
文档格式:PDF 文档大小:455.1KB 文档页数:18
工程坯流片 IC设计者在集成电路设计开发阶段,为了验证自己所 设计的集成电路是否成功,必须进行工程坯流片。 集成电路设计者自己进行工程坯流片时,往往一片晶 圆上只能验证一个设计项目(产品),而每次工程坯 流片FOUNDRY至少提供6-12片,制造出的芯片数量 将达到成千上万片,远多于设计阶段产品测试所需的 数量。如果设计成功,则可以将多余的芯片作为商品 出售,如果设计中存在问题,则所有芯片全部报废。 然而多数情况下,一个设计需要至少进行两次工程坯 流片才能成功,由此造成了极大人力和财力的浪费
《水污染控制工程》课程教学资源(PPT课件)第十一章 废水生物处理的基本概念和生化反应动力学基础
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:65
微 生 物 的 新 陈 代 谢 新陈代谢:微生物不断从外界环境中摄取营养物质, 通过生物酶催化的复杂生化反应,在体内不断进行物 质转化和交换的过程。 分解代谢:分解复杂营养物质,降解高能化合物,获 得能量; 合成代谢:通过一系列的生化反应,将营养物质转化 为复杂的细胞成分,机体制造自身
《财务管理》财务与会计管理规定
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:5
第一条 凡销货或服务收入均应开立统一发票,并依序填入当天之“销货报告”或“服 务收入报告”中,同时过入“人名别应收帐款明细卡”中,不得漏开、短开或多开。 第二条 遇销货退回或重开发票时,均应将原开统一发票的收执联收回作废,并填制“销 货退回通知单”,以赤字填入当天的“销货报告”或“服务收入报告”中列为其减项,同时 在备注栏中注明原开发票日期,并过入“人名别应收帐款明细卡”中
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第一讲 污水的物理处理法(共六章)
文档格式:DOC 文档大小:8.74MB 文档页数:93
第一章 概述 第二章 好氧生物处理 (原理与工艺 ) 第三章 厌氧生物处理 第四章 营养元素的生物去除 第五章 天然条件下的生物处理 第六章 污泥的处理与处置
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第十二讲 营养元素的生物去除
文档格式:DOC 文档大小:763KB 文档页数:4
一、 营养元素的危害 氨氮会消耗水体中的溶解氧;氨氮会与氯反应生成氯胺或氮气,增加氯的用量;含氮化合物对人和其它生物有毒害作 用:①氨氮对鱼类有毒害作用;②NO3
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第十五讲 天然条件下的生物处理
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:5
5.1 稳定塘 5.1.1 概述 一、稳定塘的发展及应用 稳定塘(Stabilization Ponds)[旧称氧化塘(Oxidation Ponds)]是一种利用天然净化能力的生物处理工艺
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第十讲 厌氧生物处理
文档格式:DOC 文档大小:549KB 文档页数:10
3.1 基本概念 3.1.1 厌氧生物处理的基本原理 一、厌氧生物处理的基本生物过程及其特征
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