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郑州大学电气工程学院:《智能控制》课程教学资源(讲义)第5章 Perspectives on Fuzzy Control
文档格式:PDF 文档大小:554.29KB 文档页数:26
教学内容 本章讲述模糊控制与传统控制的相互关系、模糊神经网络控制、模糊控制和遗传算法的相互联系与区别、模糊控制与基于知识系统的交叉和融合。 教学重点 重点内容是讲述模糊控制与传统控制的相互关系,模糊系统与神经网络、遗传算法、基于知识的学习系统的相互联系以及交叉融合。 教学难点 对模糊控制与传统控制、神经网络控制、遗传算法以及基于知识的系统的区别和联系的准确把握和理解,学会用发展和联系的观点看待智能控制学科的发展。 教学要求 要求学生基本了解模糊控制与传统控制、神经网络控制、遗传算法以及基于知识的系统的区别和联系。 通过本章的学习,进一步加深对智能控制特点的理解,学会用发展和联系的观点看待智能控制学科的发展,从而培养学生创常新意识和能力,形成正确的工作方法
北京理工大学:《信息科学技术与高等理工教育之一些思考》讲义
文档格式:PPT 文档大小:432.5KB 文档页数:24
一、人类进化与教育 1、人类进化是以社会发展进步为表征 社会发展可概括为文化发展为表征 人类社会作为极其复杂开放之巨系统其发 展是曲折起伏,在主观和客观结合探索前进, 应设在文化发展进程之曲折起伏的探索过程。 全国大学生电子设计竞赛十周年
上海交通大学:《风险与社会保障》通识课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 社会保障发展历程
文档格式:PPTX 文档大小:1.52MB 文档页数:53
Ø掌握社会保障的五个阶段及其特征 Ø掌握社会保障产生和发展的原因 Ø掌握凯恩斯经济学和福利经济学的核心内容 Ø社会保障制度发展历程 Ø社会保障制度产生和发展动因、规律及启示
中原工学院:《发展经济学 Development Economics》课程教学资源(PPT课件)第一章 序论
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:66
第一节发展经济学的研究对象与方法 第二节西方经济学说史上的经济发展思想 第三节论证经济发展的基本思路
上海交通大学:《风险与社会保障》通识课程教学资源(2014PPT讲稿)第二讲 社会保障发展历程
文档格式:PPTX 文档大小:1.26MB 文档页数:53
Ø掌握社会保障的五个阶段及其特征 Ø掌握社会保障产生和发展的原因 Ø掌握凯恩斯经济学和福利经济学的核心内容 Ø社会保障制度发展历程 Ø社会保障制度产生和发展动因、规律及启示
中原工学院:《发展经济学 Development Economics》课程教学资源(PPT课件)第五章 人力资源理论
文档格式:PPT 文档大小:354.5KB 文档页数:50
第一节引言 第二节人口和经济发展 第三节发展中国家的失业问题 第四节教育和经济发展
上海交通大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)心理发展
文档格式:PPT 文档大小:1.75MB 文档页数:59
心理学家如何解释发展过程? 婴儿都有哪些能力? 婴儿期和儿童期的发展任务是什么? 青春期变化开始的标志是什么? 成人所面对的发展桃战有哪些?
上海交通大学:《普通心理学》医学专业课程教学资源(PPT课件讲稿)心理发展(王兰兰)
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:59
心理学家如何解释发展过程? 婴儿都有哪些能力? 婴儿期和儿童期的发展任务是什么? 青春期变化开始的标志是什么? 成人所面对的发展挑战有哪些?
上海交通大学:《管理哲学——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(讲义课件)第10章 中国特色社会主义外交和国际战略
文档格式:PDF 文档大小:1.34MB 文档页数:41
第一节 外交和国际战略理论的形成依据 一、和平与发展是时代的主题 二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 三、抓好和利用重要战略机遇期 第二节 坚持走和平发展道路 一、和平发展道路的根据和重要意义 二、坚持独立自主和平外交政策 三、实施互利共赢的开放战略 四、推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界
上海交通大学:《管理哲学——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(讲义课件)第6章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
文档格式:PDF 文档大小:2.71MB 文档页数:98
通过本章的学习,帮助学生理解社会主义的本质、社会主义的根本任务、中国梦的思想内涵以及实现途径。在教学中,教师应该帮助同学们正确认识中国梦,重在为实现中国梦而做好各个方面的准备。 第一节 社会主义本质 一 社会主义本质理论的提出和科学内涵 二 社会主义本质理论的重要意义 第二节 社会主义的根本任务 第三节 社会主义的根本任务 一 解放和发展社会生产力 二 大力发展科学技术 三 坚持科学发展 第三节:中国特色社会主义的发展战略 一 “三步走”发展战略 二 全面全面建成小康社会 三 实现中华民族伟大复兴的中国梦
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