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《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 轮虫 Rotatoria
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:33
一、轮虫的主要特征: 1.轮虫的头部前端扩大成盘状,其上方有一由 纤毛组成的轮盘,称头冠(corona),是运动和 摄食的器官。身体其他部分没有纤毛。即具有 纤毛环的头冠。 2.消化道的咽部特别膨大,形成肌肉很发达的 咀嚼囊(mastax),内藏咀嚼器(trophi)。即有内 含咀嚼器的咀嚼囊
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)鳕鱼
文档格式:PDF 文档大小:565.79KB 文档页数:22
鳕鱼捕捞 在哥伦布航海时,“1000”艘的西班牙Basque船在乔治海岸(位 于加拿大新斯科西亚海岸附近)和纽芬兰省。 如果有一半的船只在乔治海岸捕鱼,每艘船捕捞20吨鳕鱼,那 么捕捞量就约为10,000吨/年。 16世纪中期,欧洲吃的鱼的60%都是鳕鱼
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)第5讲 限制性营养和Redfield比
文档格式:PDF 文档大小:89.18KB 文档页数:1
实验显示植物生物量随大气中CO2的增加而增加。 在过去的100年间,树干的年轮没有变厚。 Tut国王的坟墓中橄榄枝的叶子上气孔的密度比现在的埃及的橄榄树叶子大
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)第6讲 次级生产力简介
文档格式:PDF 文档大小:82.52KB 文档页数:2
上几次课我们重点讲了初级生产力。我们前面已经知道,自养生物能捕 获入射的太阳辐射能的1-2%。我们将要研究储存在自养生物的生物量中 的能量会发生什么
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)限制性营养因子类比:焙烤甜饼
文档格式:PDF 文档大小:221.84KB 文档页数:6
1、如果你用的所有成分的分量都相同,哪一种是限制性成分? 2、 如果再提供给你一些上述的成分,那么现在哪一种成分是限制性的?
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 浮游幼虫
文档格式:PPT 文档大小:1.98MB 文档页数:61
浮游幼虫包括终生营浮游生活的各类动物的幼体和阶段性浮 游生物;后者成体营底栖生活,而幼体是浮游的。浮游幼虫的种 类多,数量大,是海洋浮游生物的重要组成部分到了繁殖旺季 ,它们在浮游生物中的优势尤为明显,有时整个样品全是幼虫( 如蟹类蚤状和大眼幼虫)。除了原生动物以外,几乎所有各类无 脊椎动物在发育过程中都经过浮游幼虫阶段,甚至刚孵化出来的 仔鱼,因缺乏发达的游泳器官,也只能在海中漂浮,成为浮游幼 虫的成员。浮游幼虫的形态也是多种多样的,与成体截然不同
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 软体动物门 Mollusca
文档格式:PPT 文档大小:13.33MB 文档页数:64
软体动物是无脊椎动物的一个大类,约有十万余种,仅次于节肢动物门,为 动物界中的第二大门。通常分为以下五个纲:双神经纲 Amphineura;腹足纲 Gastropoda;掘足纲 Scaphopoda;瓣鳃纲 LamellibranchiaCephalopoda和头足纲 软体动物栖息的范围很广,凡海洋、淡水及陆地上均有分布
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 底栖动物 Zoobenthos 第一章 环节动物门
文档格式:PPT 文档大小:7.62MB 文档页数:64
环节动物包括陆生的蚯蚓、淡水的蚂蝗、海栖的沙蚕等。 它们具有以下几个重要的共同特征:两侧对称、具分节现象、 裂生真体腔、多具闭管式循环系统、链式神经系统、开始出 现疣足形式的附肢、大多数具刚毛、排泄器官为后肾,海生
《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 金藻门 Chrysophyta
文档格式:PPT 文档大小:957.5KB 文档页数:11
一、形态构造 1.多数金藻为裸露的运动个体,具二条鞭毛,个别具 一条或三条鞭毛。有些种类在表质上具有硅质化鳞片 ,小刺或囊壳。有些种类含有许多硅质、钙质,有的 硅质可特化成类似骨骼的构造. 2.光合色素有叶绿素a、c,β一胡萝卜素。此外还有 副色素,这些副色素总称为金藻素
西北农林科技大学:《森林生态学》课程教学资源(PPT课件)第8章 生物多样性原理与保护
文档格式:PPT 文档大小:674KB 文档页数:24
一 生物多样性的概念 二 生物多样性的价值 三 生物多样性测度 四 生物多样性的消失原因与保护 五 外来物种侵入与生物多样性 六 森林生物多样性保护
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