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广州大学:《高等教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 高等教育的概念与职能
文档格式:PPT 文档大小:355KB 文档页数:43
从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育
北京大学:论文写作与学术规范(PPT讲稿,新闻与传播学院:肖东发)
文档格式:PPT 文档大小:291.5KB 文档页数:97
▪ 从大学精神讲起 ▪ 学术论文的要求 ▪ 论文写作的方法 ▪ 学术规范概述 ▪ 论文写作的引文规范
北京教育科学研究院:产学研结合解决高职发展瓶颈问题(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:158.5KB 文档页数:96
一、中国高等职业教育发展的三大瓶颈难题 二、实践证明产学研结合是解决高等职业教育发展瓶颈问题的一方“良药” 三、中国产学研结合实践的主要模式
《教育学》课程教学资源:第七章 德育
文档格式:DOC 文档大小:83.5KB 文档页数:12
1.掌握德育的概念,充分认识德育的重要意义,明确德育的任务、目标和基本内容。 2.深刻领会德育过程的本质特点,掌握德育的主要原则,并能自觉依据德育原则开展德育 工作
《教育学》课程教学资源:近五年来德育基本概念和基本理论研究的趋势分析
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:5
近年来我国德育基本理论研究的趋势分析 综观德育研究重点领域和基本观点,德育基本理论的研究在过去的几年里的 大致表现出如下的发展趋势:
向混合教学模式转型提高学历继续教育培养质量(PPT报告讲稿,严继昌)
文档格式:PPT 文档大小:1.81MB 文档页数:58
一、高校继续教育面临的形势与挑战 二、“三教”融合发展和混合教学模式 三、高等学历继续教育培养目标解析 四、培养模式和投入对质量影响最大 五、新模式下学历教育如何保证质量
《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第三章 思想政治教育学的继承与借鉴
文档格式:DOC 文档大小:167KB 文档页数:54
一、继承是思想政治工作的客观要求 我国的优秀传统文化具有很强的精神感召力和民族凝聚力,我们要建设有 中国特色的社会主义思想政治工作体系,就必须从这些优良传统中吸取营养。 例如在义利问题上,儒家主张重义轻利,甚至舍生取义。伟大的教育家孔 子说过:“君子喻于义,小人喻于利”。孟子也曾说过,“生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)大学生性教育现状调查
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:44
▪性教育就是对受教育者进行有关性科学,性道德和性文明教育培养的社会化过程。▪这是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程
《教育学》课程教学资源:青少年犯罪率惊人防范校园暴力犯罪
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:3
如果调阅一下各地的报刊,就会发现几乎每天都 有不少青少年犯罪案件的报道,其中还有一些性质相 当严重的恶性案件。这些报道和其他千奇百怪的事情 同时挤在大小报刊的社会新闻版上,成为新闻生产和 消费的一部分。在这种“司空见惯化”的中间,不知 掩藏了多少青春的残酷和悔恨
《教育学》课程教学资源:近十年来德育思想现代化的进展
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:6
教育要现代化,德育也要现代化。十年前鲁洁和我发表过《德育理论在科学化轨道上 前进》(见《教育研究》1988年第12期)一文,对党的十一届三中全会后的十年德 育理论发展作了较系统的概括,所以本文只就近十年来德育思想的现代化作一个回 顾。按自己对德育思想现代化的理解和所掌握的资料,来阐述自己的观点,与同行朋 友们交流。因为是论近十年来德育思想现代化进展的,并不涉及更为广泛的德育理 论,因此望读者从\德育思想现代化进展″的视角来审视它
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