苏州大学：电子信息学院《多媒体技术（含实验）课程》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《多媒体技术（含实验）课程》课程教学大纲

广东财经大学：信息学院《数据库技术与应用》实验课程教学大纲

【教学目的】理解系统分析逻辑过程、管理系统特征及系统建模要求，了解各类系统工程模型；理解评价要素及过程，掌握评价模型、指标体系构建技术及 指标量化方法；了解博弈理论及其应用，理解非合作博弈及其模型，掌握信息经济学规范分析过程。 【教学重点与难点】系统建模技术；评价模型构建；博弈与信息经济学模型

1.1 遥感概念 1.2 遥感技术系统 1.3 遥感技术的简史与发展 1.4 遥感（RS） 、地理信息系统（GIS）

一、课程性质及与其它课程的分工与联系 (1)课程性质:电子信息专业的重要技术基础课 (2)课程任务:建立电路的基本概念;熟悉电路的定律和分析计算方法;掌握一定的计算技巧

一、SMS采用了哪两大机制,以保证短信息传输的可靠性? GSM系统的SMS技术包含两大机制:存储转发机制和传递确认机制。正是这两大机制保证了短信息传递的可靠性,也使得它与无线寻呼系统的文字寻呼相比显得更为优越

广东财经大学：信息学院《移动开发技术与应用》课程教学大纲

苏州大学：电子信息学院《微波技术与天线》课程教学大纲

第十章信息系统安全与社会责任 一、信息安全概述 二、计算机病毒及防治 三、网络安全技术 四、数据加密与数字签名 五、防火墙技术 六、网络社会责任与计算机职业道德规范