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高等学校教材:《C程序设计》第4章 数据类型及表达式
文档格式:PPT 文档大小:542KB 文档页数:66
4.1 数 据 结 构 4.2 C语言程序中数据的表示方法 4.3 运算符及其表达式 4.4 C语言中的类型转换
北京交通大学计算机与信息技术学院:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 前后文无关文法和语言 2.1 文法及语言的表示 2.2 文法和语言的定义
文档格式:PPT 文档大小:161KB 文档页数:25
据统计,在世界各地,人们所使用的语言达2700多种。 什么是语言? – Webster的定义:“为相当大地区的公众所懂得并 使用的‘话’,以及组成这些‘话’的方法的统一 体” – 上述定义对于建立语言的数学理论而言不够精确。 另一定义:“某一字母表上符号串(句子)的集合” 仍需进一步精确化:
清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件)第一章 C语言的基本概念(主讲:乔林)
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:12
第一章C语言的基本概念 学习目标 1.了解C语言的发展历史 2.了解C语言的特点 3.了解程序的基本概念 4.掌握C语言中定义标识符的方法 5.了解C语言的编译与执行过程
复旦大学:《数理逻辑》课程教学资源(讲义)第5章 一阶语言的结构和真值理论
文档格式:PDF 文档大小:289.34KB 文档页数:10
第1节 一阶语言的结构 第2节 可定义性 第3节 同态和同构
河南中医药大学:《MySQL数据库应用》课程讲稿课件_第五章 MySQL语言
文档格式:PDF 文档大小:2.64MB 文档页数:110
1. MySQL语言简介 2. 常量和变量 3. 运算符与表达式 4. 系统内置函数
上海交通大学:《传播学导论》课程教学资源(PPT课件)第六章 传播内容的中介、载体与表达
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:30
第一节 什么是信息 第二节 什么是符号 第三节 语言传播与非语言传播
上海交通大学:《汉字文化》教学资源_语苑荟萃_上海高校开展语言文字工作评估成效选编-市语委办市教育评估院-学林出版社-2017-3
文档格式:PDF 文档大小:5.82MB 文档页数:258
上海交通大学:《汉字文化》教学资源_语苑荟萃_上海高校开展语言文字工作评估成效选编-市语委办市教育评估院-学林出版社-2017-3
成都理工大学:《C++语言程序设计》实验八 文件
文档格式:PDF 文档大小:118.43KB 文档页数:3
一、实验目的 掌握 C 语言的流式文件概念和文件读写函数的使用。 二、实验要求 1. 学会建立磁盘数据文件,进行数据文件的输入和输出
成都理工大学:《C++语言程序设计》实验七 编译预处理
文档格式:PDF 文档大小:92.35KB 文档页数:2
一、实验目的 学会恰当地使用 C 语言的预处理功能,使编写出的程序易读、易修改,便于调试和移植
《大学计算机基础教程》课程教学资源(PPT课件)第4章 汇编语言程序设计简介
文档格式:PPT 文档大小:556KB 文档页数:69
4.1 伪指令 4.2 汇编语言程序设计
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