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《食品工厂设计》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 可行性报告的编写
文档格式:PPT 文档大小:279KB 文档页数:42
《食品工厂设计》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 可行性报告的编写
《食品工厂设计》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 设计概算
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:23
设计概算是初步文件的重要组成部分,是确 定投资额和编制建设计划的依据,在基本建设项 目可行性研究报告或项目计划任务书中,设计概 算一般根据产品与规模等因素进行测算,由设计 部门负责编制
《食品工厂设计》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 厂址选择
文档格式:PPT 文档大小:377.5KB 文档页数:42
项目建设的条件既包括项目本身 系统内部的条件,也包括与项目建设有关的外部协作条件,项 目建设条件的重点是项目建设的外部条件,包括项目建设的资 源条件、厂址条件和环境条件等
《食品工厂设计》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 食品厂环境与安全(环境保护与安全生产)
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:36
《食品工厂设计》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 食品厂环境与安全(环境保护与安全生产)
《西方经济学》第六章案例四方公司
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
案例一 四方公司生产一种手术切割机械设备,并具有该设备的专利权。这种设备在市场上很 畅销。可是这一产品一直在公司所属的两个设备陈旧的工厂A和B生产。四方公司聘请了 一位年轻的经济学家张先生,请他帮助管理部门制定该产品将来的生产和销售方面的决 策。张先生着手收集了用于研究公司下年度生产和销售决策的数据资料
八一农垦大学食品学院:《食品卫生检验》课程教学资源(教案讲义)第二章 食品检验样品的采集与处理
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:17
食品微生物检验是根据一小部分样品的结构对整批食品作出判断的。 本单元讲述了无菌取样操作,在讨论无菌取样的原因和采集方法之前,必须要理 解“无菌的”的这一术语,“无菌”一般用于取样中,意味着取样过程中,避免操作 引起污染。一个无菌样品的采集,应该通过这样一种方式,即:在收集过程中,本身 应避免污染,然后放入消毒容器中。 无菌样品的采集基本是为了支持、针对工厂的卫生条件状况的检查结果
八一农垦大学食品学院:《食品卫生检验》课程教学资源(教案讲义)第九章 其他食品的微生物及其控制
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:7
第九章其他食品的微生物及其检验 第一节概述 市场供应的加工食品,除前述的肉、乳、蛋,水产品及其制品外,还有 以植物和食品化工原料为主加工配制的食品,如食用油脂、清凉饮料、调味 品、腌制菜类、豆制品、糕点、果脯及糖果、酒类等 这些食品有一个共同特点,就是不经过或不需要再加工(如加热处理)就 可直接食用。这些食品种类繁多,原料来源广泛,加工生产的工厂、作坊条件 不同,容易造成微生物污染,引起食品腐败变质,甚至导致发生食物中毒
《化工原理》课程教学资源(教程讲义)第七章 吸收
文档格式:PDF 文档大小:388.14KB 文档页数:22
吸收过程概述 7-1吸收定义与工业背景 在合成氨工厂,合成氨的原料气中含有30%CO2,如何将CO2从原料气中分离 在焦化厂,焦炉气中含有多种气体,如CO,H2,NH3,苯类等,如何将NH3从焦炉气 中分离? 在硫酸厂,硫铁矿经焙烧氧化,可以得到SO3,如何由SO3制造硫酸? 为了解决上述问题,化学工程师提出了一种化工单元操作吸收。 什么叫吸收操作?——利用组成混合气体各组分在溶剂中溶解度不同,来分离气体混 合物的操作,称为吸收操作
《化工原理》课程教学资源(教程讲义)第四章 传热
文档格式:PDF 文档大小:335.62KB 文档页数:18
第四章传热 传热概述 4-1三种类型换热器 (1)直接混合式——将热流体与冷流体直接混合的一种传热方式很多人看过电影“洗 澡”吧,老式澡堂中水池的水,是将水蒸汽直接通人冷水中,使冷水加热,此即直接混合 式。如图41所示。北方许多工厂的澡堂,仍然采用这种办法
浙江大学:《热力学》课程教学资源(例题与习题解答)第六章 蒸汽动力循环与制冷循环(例题)
文档格式:DOC 文档大小:398KB 文档页数:12
例题 1、某工厂一工段需要流量为10m3·h1,温度为0℃的热水。现有0.3MPa的饱和水蒸汽 和30℃的循环回水可供调用。请你设计一个热水槽,进入该槽的蒸汽和冷水各为多少流 率?相应的蒸汽管和冷水管尺寸如何? 解:这是一个稳定流动系统,动能及势能不是很突出,可以忽略不计。若忽略混合时 的热量损失,而混合过程无机械轴功产生,即Q=0,W=0。 稳流系统热力学第一定律
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