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沙洲工学院:《工程材料及材料成型基础》第二章(2-1) 纯金属的晶体结构
文档格式:DOC 文档大小:715KB 文档页数:3
一、晶体结构的基本知识 1、晶体与非晶体 晶体原子规则排列的集合体 非晶体原子无规则堆积的集合体 晶体特征:固定的熔点,各向异性
信阳职业技术学院:《护理学》第十二章 医院内感染的预防和控制
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:9
一、医院内感染的概念 医院内感染是指在医院活动的人群(住院病人、家属、医院职工等)在医院内获得感染并出现症状。 二、医院内感染的形成及原因 (一)医院内感染的传播形式 1.内源性感染又称自身感染。病原体是人体内的正常菌群,在病人抵抗力下降时,可由于位移等原因导致感染
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)英美法中的诚实信用原则(焦津洪)
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:11
欢迎大家在“非典”阴影之下光临“民商法前沿”论坛。今天我们很荣幸的邀请 到原对外经贸大学法学院副院长、现任中国证券监督管理委员会法律部副主任焦津洪教 授。焦老师也是我们中国人民大学法学院的校友,在国际商法和证券法领域成果卓著
农业专业:《农业推广学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:77KB 文档页数:5
农业推广学是伴随行为科学的产生和发展而逐渐形成的一门新兴的学科,其实质是高度 综合了农业技术学、社会科学及农业经济学的理论而形成的独立学科。作为一门专业基础 课,主要讲授农业推广的理论与实践。理论部分主要讲授:农业推广的理论基础、农业推广 创新扩散原理等:实践部分主要讲授:农业推广工作的内容和原则、农业推广体系建设、农 业推广教育、农业推广方法、农业推广经营等。结合国内外农业推广发展历史,探讨适合我 国的农业推广理论与实践,以缩短科学技术、科研成果应用于农业生产的周期
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)对我国诚实信用原则研究现状的评析
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:10
所谓诚实信用,是市场经济活动中形成的道德准则。它要求人们在市场活动中讲究信用, 恪守诺言,诚实不欺,在不损害他人利益和社会利益的前提下追求自己的利益。诚实信用原 则为一切市场参加者树立了一个“诚实商人”的道德标准,隐约地反映了市场经济客观规律的 要求
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)连带之债
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
近日,河南省郑州市中原区人民法院审结一起人身损害赔偿案件,原 告庆女士因为分不清真正的责任主体,起诉了一大堆的被告,滥用了自己的诉权,被法院依 法裁定驳回。 庆某与杜某均系佳园物业公司、丹尼斯广场公司的聘用人员。2005 年 6 月 25 日早 上,庆某与杜某都到单位上班,杜某突然手持菜刀照庆某头部猛砍六刀,并照其右手处砍两 刀,当时庆某血流不止,杜某被在场的职工制伏,后被抓到郑州市公安局棉纺路派出所。事 发后,庆某被送到郑州大学第一附属医院治疗
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)肖像权(林劲标)
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
11 月 27 日,广东省佛山市禅城区人民法院对一起肖像权纠纷案件进行一审宣判,判决 被告王某立即停止侵害原告刘某的肖像权并向原告进行书面赔礼道歉及赔偿其精神损害抚 慰金人民 3000 元。 经法院审理查明,被告王某,系佛山市百花总汇“绯闻.视觉时尚摄影”店铺和流行前 线“摩登”摄影展位的实际经营者
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)无极违约案
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
2004 年 6 月 30 日,由内蒙古克什克腾旗创建集团与电影《无极》摄制组签订了协作 合同,双方约定创建集团为被告提供位于内蒙古赤峰市克什克腾旗的世界地质公园——阿斯 哈图石林的场地、住房、餐厅、车辆等作为其筹备、拍摄电影《无极》的外景地及服务。同 时约定:被告在影片拷贝制作时,使原告成为《无极》片尾处所显示的协助拍摄单位之一。 但被告在影片《无极》的发行中,却未按合同约定履行义务,原告诉至内蒙古赤峰市中级人 民法院,请求判令三被告对电影《无极》摄制组的行为承担违约责任
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)损害赔偿请求权
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:3
王启炳诉福建省龙岩市第一医院医疗事故赔偿一案,龙岩市中级人民法院作 出一审判决,结果令关注此案的人们大感意外,原告索赔 476 万,法院却只判决被告龙岩市 第一医院赔偿原告 6 万余元
农业专业:《农业气象学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据农业气象学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用原 理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度,爱护公物,严格遵守课堂纪 律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、通过实验教学过程验证部分农业气象学的基础理论,加强学生对 一些基本概念、基本原理的理解与掌握
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