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农业专业:《粮食作物栽培学(小麦部分)》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:6
1、课程简介研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系,结合东北地区的生态 区域特点,重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产 优质高效栽培技术 。 2、地位和任务作物栽培学是是农学专业的专业必修课,属于农学专业的学生的专业 置金字塔的顶端部分,是农学专业的知识结构中非常重要的部分。 3、总体要求要求学生掌握小麦的植物学特征、生物学特性和“两高一优”栽培技术
农业专业:《粮食作物栽培学(小麦部分)》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:6
1、课程简介研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系,结合东北地区的生态 区域特点,重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产 优质高效栽培技术。 2、地位和任务作物栽培学是是农学专业的专业必修课,属于农学专业的学生的专业 设置金字塔的顶端部分,是农学专业的知识结构中非常重要的部分。 3、总体要求要求学生掌握小麦的植物学特征、生物学特性和“两高一优”栽培技 术
云南农业大学:《作物栽培学》课程教学资源(电子教案,两部分共十二章)
文档格式:DOC 文档大小:791KB 文档页数:111
第一部分 总论 第一章 绪论 第二章 作物的生长发育 第三章 作物产量和品质的形成 第四章 作物栽培制度和技术措施 第二部分 各论 第一章 水稻栽培学 第二章 小麦栽培学 第三章 玉米栽培学 第四章 薯类作物栽培学 第五章 油菜栽培学 第六章 烟草栽培学 第七章 甘蔗栽培学
《树木学》课程教学资源(PPT课件)绪论、树木分类原理和方法、树木生长发育的基本规律与树木物候观测、树木与环境、树种分布区及中国树种分布概况
文档格式:PPT 文档大小:9.7MB 文档页数:72
教学目的 (1)掌握树木的形态特征、生物学和生 态学特性;培养学生野外鉴定树种的能 力。 (2)了解我国各地区森林组成树种,主要 的森林培育树种和珍稀濒危保护树种; (3)认识我国林业生态环境建设中主要树 种的作用。 (4)能够阅读有关树木学的英文材料(描 写)
北京大学光华管理学院:《企业伦理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)案例讨论——企业伦理的边界(如何判断伦理与非伦理的行为)
文档格式:PPT 文档大小:729.5KB 文档页数:45
广告让我们失去判断能力 2000年2月,广州南方面粉股份有限公司在江苏某 电视台发布“升高2000”广告,称其产品“适用于 13-18岁发育期青少年,食用后94.6%的人3天后可 长高1厘米,1个月后可长高3厘米,3个月后可长高 6厘米
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 花卉与环境
文档格式:PPT 文档大小:112.5KB 文档页数:47
一、花卉对温度三基点的要求 1.意义:温度是影响花卉生长发育的最重要的环境因子之一。 2.定义:温度三基点;温度的最低点、最适点、最高点
郑州大学:《内科学》课程教学资源(PPT课件)白血病(leukemia)
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:52
白血病(leukemia)是造血系统的恶性克 隆性疾病。由于干细胞受损,其克隆的细 胞失去进一步分化成熟的能力,发育停滞 于原幼阶段。这类细胞称为白血病细胞
黄山学院:《植物学—形态解剖》第四章 繁殖器官(汪立祥)
文档格式:PPT 文档大小:17.17MB 文档页数:86
一.繁殖的概念 1.繁殖reproduction:植物生长发育到一定阶段,通过一定的方式,产生与自己相似的新一代个体的现象则称为繁殖。 2.繁殖的作用:延续种族 发展种族 3.繁殖的三种方式:
黄山学院:《植物学—系统分类》引言(汪立祥)
文档格式:PPT 文档大小:64KB 文档页数:8
一.几个概念 1.个体发育:指某种植物从它生命中的某个阶段(孢子、合子、种子)开始,经过一些发展阶段,再出现当初这个阶段的整个过程。它包括形态和生理上的各方面的发展变化
大连海洋大学(大连水产学院):《水产饵料生物学》课程教学资源(PPT课件)第五篇 水产饵料生物的培养(增殖)
文档格式:PPT 文档大小:2.91MB 文档页数:116
藻类培养方法简介 藻类,特别是单细胞藻类的营养丰富,含有动物和人生长发育所必 需的营养物质。自上世纪四十年代以来,各国学者都试图用藻类这一资 源解决人类食物和动物饵料的缺乏问题。另一方面,藻类可直接或间接 的作为鱼类及其他水生动物的饵料,因此,藻类培养对水产养殖具有更 大意义
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