团结合作篇_主题班会课件：同学、朋友

人教版高中语文必修1第三单元9 #%记梁任公先生的一次演讲 梁实秋导学案(3)

人教版高中语文必修1第三单元9 #%记梁任公先生的一次演讲 梁实秋导学案

人教版高中语文必修1第三单元9 #%记梁任公先生的一次演讲 梁实秋导学案(4)

人教版高中语文必修1第三单元9 #%记梁任公先生的一次演讲 梁实秋导学案(2)

人教版高中语文必修1第三单元9 #%记梁任公先生的一次演讲 梁实秋导学案(1)

（1）本讲稿是在演讲人自身的科技论文写作与评 审经验的基础上完成。阐述个人的认识、体会和观 点。对读者和听众只求分享之乐，而无认同之需。 更不对任何读者和听众未来的科技论文负责。 （2）演讲人于1996年5月~ 2003年9月在剑桥大学 任职，并在2003年初向基金会报告本人基本情况。 2003年10月起本人在诺丁汉大学任现职

良好的课堂管理保证了教学目标的实现,并可促进学生的身心健康发展。具体讲,它具有促进和维持两大功能,主要通过课堂心理气氛的营造和课堂学习纪律的管理来实现

教学对象（本课程适合的专业和年级）：全校公共选修课程。 预备知识： 普通话、心理学、礼仪学知识。 课程的教育目标： 本课程着重介绍有声语言交流的基本理论、内容、方法和技巧等方面的知识， 旨在提高学生的语言交流技能，提高学生的素质和参与社会活动的技能

一、有声语言： 我们每个人从生下来开始就会说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？ 我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，当你知道学了与 不学不一样的时候，当你听到了会说会讲