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山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(学前教育专业)
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第四节 方差分析的数学模型与期望均方 第五节 数据转换
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最小值和最大值 以期望线性时间做选择 最坏情况线性时间的选择
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第一节 方差分析的基本原理与步骤 第二节 单因素试验资料的方差分析 第三节 两因素试验资料的方差分析
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一、前言 1 变量的相关性 2 公共因子? 3 将多个实测变量转换成少数几个不相关的综合指数
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一、前言 1 应变量为分类指标的资料 2 线性回归分析: 3 应变量为连续计量资料
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一、前言 回归分析的目的 设法找出变量间的依存(数量)关系,用函数关系 式表达出来
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第一节 协方差分析的意义 第二节 单因素试验资料的协方差分析
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复旦大学:《核辐射探测与测量方法》课程教学资源(课件讲稿)01 绪论与放射性测量中的统计学基础(主讲:张雪梅)
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《食品专业英语》课程教学大纲、《食品统计学》课程教学大纲
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