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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_课程讲义_2011_创新设计_第3讲 概念设计
文档格式:PDF 文档大小:2.67MB 文档页数:70
一、设计的一般概念 二、概念设计 第I类概念设计方法 第II类概念设计方法
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_课程讲义_需求驱动的创新
文档格式:PDF 文档大小:2.35MB 文档页数:40
“需求”和“技术” 需求的概念、分类和对设计结果的影响 现代设计理论中,为什么要强调“需求驱动的创新” 如何发现有价值的需求? 需求驱动的创新案例分析
《电力电子装置设计与应用》什么是设计
文档格式:PPT 文档大小:165KB 文档页数:23
一、什么是设计 设计是将设计者的思维变成研制工作必需 的图纸和数据的过程,设计是电力电子装 置研制过程中必不可少的重要环节
《电力电子装置设计与应用》 第一讲 概述
文档格式:PPT 文档大小:165KB 文档页数:23
一、什么是设计 设计是将设计者的思维变成研制工作必需的图纸和数据的过程,设计是电力电子装置研制过程中必不可少的重要环节。在设计过程中,依靠的是理论知识、实际经验和各种参考数据,理论知识起的是指导 作用,实际经验和参考数据起的是支持作用
《思维与科研》:科研设计的多媒体讲稿讲解
文档格式:PPT 文档大小:615KB 文档页数:118
近年来随着医学科技的飞速发展, 对医务工作者提出了更高的要求,为了适应社会的需求,每个医务工作者 ,除了进行临床工作外,还要进行一些科学研究。为此,我们对科研选题 、科研设计、科研工作中生物样品分析中的理化实验原理及科研论文的写作等方面与大家进行讨论
《创新思维与现代设计》教学资源:OpenSceneGraph Quick Start Guide 快速入门指导(场景图形API的初步介绍)PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:1.49MB 文档页数:150
[美] Paul Martz 著 王 锐 钱学雷 译 1 场景图形与 OpenSceneGraph 概述 2 建立一个场景图形 3 在用户程序中使用 OpenSceneGraph
西北农林科技大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 醛、酮、醌
文档格式:PPT 文档大小:849KB 文档页数:59
“化学是中心科学,在生物学和医学 中发生的每一件事都有它的化学基础。如 果你没有化学的思维,你就无法设计许多 实验。如果你不能制造分子,那么就会有 整个层次的实验被排除在你的思考之外”。 这是一种跨学科讨论的精神。位于美国南 加州的斯克利普斯研究所和加州大学、纽 约市的洛克菲勒大学以及伯克利的加州大 学都在进行着卓有成效的化学—生物学跨 学科研究
西北农林科技大学:《Visual Basic程序设计基础》课程教学资源(PPT课件)第05章 编程思维与方法训练
文档格式:PPT 文档大小:711KB 文档页数:52
5.1 程序设计的一般方法 5.2 一般计算问题 5.3 穷举法求解问题 5.4 递推和迭代法求解问题 5.5 排序问题 5.6 查找问题
山东农业大学:机械工程实验教学中心《机械创新》课程设计指导(共六个实验)
文档格式:PDF 文档大小:562.95KB 文档页数:52
实验一 基于机构组成原理的拼接设计.2 实验二 基于机构创新原理的拼接设计.15 实验三 轴系结构设计.26 实验四 慧鱼技术创意设计.31 实验五 HERO-1 机器人功能开发设计.35 实验六 创新思维与设计.43
《大学计算机》实践教程(PPT讲稿)面向计算思维能力培养(Raptor程序设计)
文档格式:PPTX 文档大小:1.03MB 文档页数:84
1. 概述 2. Raptor基本程序环境 3. Raptor流程控制 4. Raptor数组及使用 5. Raptor子图和子程序的定义及调用 6. Raptor文件的使用 7. Raptor图形窗口基本操作
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