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南京业大学:《土壤学》第十五章 土壤酸碱性
文档格式:PPT 文档大小:265KB 文档页数:27
土壤酸碱性是指土壤溶液的反应, 它表征土壤溶液中H +浓度和OH-浓度 比例。同时也决定于土壤胶体上致 酸离子(H + 或Al3+)或碱性离子的数 量及土壤中酸性盐和碱性盐类的存 在数量
法学电子教案合集(参考资料)_构筑欧洲比较法——存在的五个谬论以及两个空想
文档格式:DOC 文档大小:74KB 文档页数:9
法学电子教案合集(参考资料)_构筑欧洲比较法——存在的五个谬论以及两个空想
大连海事大学:《危险品运输安全与管理》课程教学资源(PPT课件)第八章 水运散装油类物质
文档格式:PPT 文档大小:785.5KB 文档页数:72
◼ 第一节石油及制品的特性 ◼ 第二节油轮上存在的危险 ◼ 第三节油轮上有关货油安全的结构和设备 ◼ 第四节货油运输有关作业 ◼ 第五节消防 ◼ 第六节成品油运输
沈阳工业大学:《电工技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 电工测量与安全用电
文档格式:PPT 文档大小:249KB 文档页数:7
一、 测量误差与仪表准确度 (一)指示仪表的误差 任何仪表在测量时都存在误差, AX —— 指示值,A0 —— 真值 1. 基本误差:仪表本身固有的,由结构及制造工艺决定的
西安电子科技大学:《计算机辅助设计》课程教学资源(PPT讲稿,简版)第九章 建筑工程图
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:2
通过本章练习,主要学会绘制各种建筑工程图 的作图方法及技巧。 10.1 自制建筑样/模板图 本节参照建筑制图国家标准,设置图层线型尺 寸变量等参数符合国家标准的样板图,还将建筑常 用标高符号存入模板
西华师范大学:《有机化学》课程教学资源(讲义)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:881.53KB 文档页数:33
(一)含义: 19世纪三十年代以前,有机化合物都是取之于动、植物体,而当时已经研究过的大量元 机化合物是取自矿物。因此,当时的化学家们认为有机化合物是有机体所产生的物质。因而 给来源于有机体的这类化合物以有机化合物的名称。 最初的定义:来源于有机体的化合物 白于当时只能从有机体中获得有机化合物,使得柏齐留斯( Berge!iws)等化学家 们误认为有机体中存在着一种所谓“生命力”,只有在这种不服从化学原理的 “生命力”的作用下才能产生“有机化合物”,人工是无法合成有机化合物的
《高等代数与解析几何》课程教学资源(习题解答)第十一章 多元多项式
文档格式:PDF 文档大小:129.02KB 文档页数:8
1.设f(x1,……,xn)是数域K上的m元齐次多项式 证明:如果存在数域K上的n元多项式g(x1,…,xn)与h(x1,…,xn),使 f(x1,…,xn)=g(x1,…,xn)h(x1,…,xn) 则g(x1,…,xn)与h(x1,…,xn)也都是齐次多项式 证明设degf=m,degg=k,degh=l.令
华东理工大学:《高分子科学》课程教程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 共聚合反应(5.2)共聚物的组成
文档格式:PPT 文档大小:760.5KB 文档页数:68
单体或活性种的活性不一致导致共聚物存在组成分布和平均组成的问题. 共聚物组成一般随转化率改变而改变
廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)浅谈化学教学目标设计
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:6
制定明确具体的化学教学目标,是化学课堂教学设计的首要任务。本文分析了教学目标的功能 作用、分类体系,指出以往教学目标在设计方面存在问题,并详细阐述新课程背景下制定教学目标的 依据,表述方式及制定教学目标的注意等问题。 关键词: 化学教学目标 目标设计 新课程 前言 教学目标是美国教育家布鲁姆等人提出的,是根据教育目的和学校培养目标的基本 要求以及学生身心发展规律和学习需要,以学科教材内容为依据而制定的某一阶段教学活 动应达到的结果
河南科技学院:《资源与环境概论》课程教学资源(PPT课件)西部与西部大开发(任秀娟)
文档格式:PPT 文档大小:750.5KB 文档页数:33
一、 西部大开发:西部是什么概念 二、西部大开发,什么先行 三、中国西部贫困地区可持续发展研究 四、中国西部资源开发与存在问题
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