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北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 19 定态近似方法
文档格式:PDF 文档大小:84.57KB 文档页数:6
量子态满足 Schroedinger方程ih,(1)=Bv(F, 但是可以精确求解的物理问题太少,大部分实际问题不能严格求解,只能用近似方法
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 11 粒子在中心场中的运动
文档格式:PDF 文档大小:70.16KB 文档页数:4
由于任意中心场中角向波函数都相同,为球谐函数,故中心场问题退化为径向方程:
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 9 一维束缚态问题
文档格式:PDF 文档大小:93.31KB 文档页数:6
若粒子只能在有限空间运动,即limy(,t)→0,称态y(,t)为束缚态
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 23 分波法
文档格式:PDF 文档大小:69.52KB 文档页数:5
对于中心势,方不是守恒量,但云是守恒量,守恒力学量组为{B,},应当用守恒 力学量组的共同本征态来描述散射问题。 将Ac“按照{,的共同本征态来展开,由于能量守恒→k不变,L守恒→ m=0不变,故将Ae按照的m=0的本征态来展开,即分波(l)展开
西安交通大学医学院:《法医学》第2章 死亡(death)
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:17
死亡不是单纯的生命消失,而是有机组织生活的停止。死亡没有单一的定义,因为死亡是一个过程,而不是一个事件。包括人类在内的高等动物,身体的不同部位死亡过程长短不一,由于伦理和宗教信仰不同,所以对于什么时候“死亡”发生是一个很有争议的问题。死亡可以分为躯体死亡和细胞死亡
华东理工大学精品课程:《发酵原理》第二讲 发酵原理和代谢工程的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:137.5KB 文档页数:35
介绍26个基本概念: 1.微生物细胞能为其自身提供代谢能 2.细胞能量转换机构的组成 3.微生物代谢中的电子流和电子回路 4.生物氧化和辅酶的再生 5.生化反应途径和代谢途径 6.生化反应网络和代谢网络 7.代谢网络的联网问题 8.代谢流和碳架物质流 9.代谢主流
首都师范大学:《数值计算方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 矩阵的特征值和特征向量
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:30
很多工程计算中,会遇到特征值和特征向量的计算,如:机械、结构或电磁振 动中的固有值问题;物理学中的各种临界值等。这些特征值的计算往往意义重大
昆明医学院第一附属医院:《检体诊断学》课程PPT教学课件(讲稿)第七讲 疼痛
文档格式:PPT 文档大小:146KB 文档页数:36
胸痛 重点:临床常见胸痛的病因、发病机制、临 床特点及分析胸痛应注意的问题 胸痛主要由胸部疾病所致,少数由其他部位 的病变引起。痛阈因个体差异性大,故胸痛 的程度与原发疾病的病情轻重并不完全一致
环境与环境问题(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:795.5KB 文档页数:17
一、环境的含义 环境是影响人类生存,大然的,自然因素与发展的各种的总和
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第二单元 “课程与教学本质论” 的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
这是本课程的第二单元,涉及到较多的概念和原理,考虑到学生对抽象概念理解可能存 在一定问题,本单元的学习设计注重教师的讲解与学生的讨论交流相结合,力求让学生从互 动中主动将抽象的理论与教育教学的实践结合起来,自己发现问题并尝试解答
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