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《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 大学生学习心理
文档格式:PPT 文档大小:173KB 文档页数:18
一、学习及其理论 学习是人和动物在生活过程中通过实践训 练而获得的由经验引起的相对持久的适 应性的心理变化,即有机体以经验方式 引起的对环境相对持久的适应性的心理 变化。四个观点:一是学习是动物和人 共有的心理现象,虽然人的学习是相当 复杂的,与动物的学习有本质区别,但 不能否认动物也是有学习的;二是学习 不是本能活动,而是后天习得的;
《牧草与草坪草育种学》PPT课件:第五章 牧草及草坪草种子的萌发
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:41
一、牧草及草坪草种子萌发的概念及萌发过程 二、牧草及草坪草种子萌发的生态条件 三、牧草及草坪草种子萌发的生理生化 四、牧草及草坪草种子萌发期间的呼吸途及能 量转化 五、牧草及草坪草种子种子萌发期间的呼吸强度与呼吸商
《牧草与草坪草育种学》PPT课件:第十章 牧草种子的贮藏
文档格式:PPT 文档大小:177KB 文档页数:25
一、牧草种子寿命的概念和类型 (一)牧草种子寿命的概念 概念:指种子在一定环境条件下能保持生活力的期限。 现今给出的种子寿命的概念:指整个种子群体的生活 力已显著衰退而其中半数已完全丧失所经历的时间, 并非象过去习惯上所理解的包括全部种子的死亡或 生命的结束
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第三十八讲 自感 互感 磁场能量
文档格式:PPT 文档大小:647KB 文档页数:17
一、自感电动势自感(self-inductance) 穿过闭合电流回路的磁通量Φ=LI
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第四十五讲 波的干涉驻波
文档格式:PPT 文档大小:798KB 文档页数:19
一、波的叠加原理(superposition principle) 几列波相遇之后,仍然保持它们各自原有的特征 (频率、波长、振幅、振动方向等)不变,并按照原来 的方向继续前进,好象没有遇到过其他波一样. 在相遇区域内任一点的振动,为各列波单独存在 时在该点所引起的振动位移的矢量和
《化工自动化仪表》课程教学资源(PPT课件讲稿)第14章 计算机控制系统
文档格式:PPT 文档大小:285.5KB 文档页数:18
工作过程: ①数据采集:实时检测来自于测量变送装置的被控变量瞬时值; ②控制决策:根据采集到的被控变量按一定的控制规律进行分析和处理,决定控制行为,产生控制信号;如PID运算
《招聘与面试》第一讲 招聘成功的人才
文档格式:PPT 文档大小:667KB 文档页数:46
微软聘用的独到之处 一、面试更看重必备的竞争条件(多于工作经验长短) 二、非常严谨而规范的面试过程。不存在例外,包括内部人员流动。 三、筛选及面试的淘汰百分比很高-宁缺勿滥
清华大学:《液力传动》第一章(1-3)液力传动的损失
文档格式:PPT 文档大小:400.5KB 文档页数:27
液力传动在传递动力的过程中,有能量损失。 包括三种:液力损失、容积损失、机械损失。 损失的表示用液力效率,容积效率 机械效率(注意:在这里与工程习ng一 致,便于|n卖文献,效率下标的表示与《流体机 械原理》中表示不同)
《地理信息系统》课程PPT教学课件(MapInfo概论)第五讲 OLE嵌入与MapBasic简介
文档格式:PPT 文档大小:969.5KB 文档页数:37
一、OLE嵌入 1.1 OLE嵌入和MapInfo 1.2 嵌入MapInfo地图 1.3 MapInfo地图特性 二、MapBasic开发环境 2.1 MapBasic概述 2.2 如何创建、编译和运行一个程序 2.3 程序的调试与运行 三、 MapBasic基础 3.1 变量 3.2 流程控制语句 3.3 过程 3.4 自定义函数 3.5 输出与显示 3.6 程序组织
中国农业大学:《发酵工程学 Fermentation Engineering》课程教学资源(实验指导)实验三 发酵过程动力学实验
文档格式:DOC 文档大小:40.01KB 文档页数:2
1、种子培养基(实验老师准备4个100ml种子) 2、产酶培养基确定(实验老师准备15瓶100ml产酶培养基和200ml已经长好 的种子),培养基的组成按上次实验配方设计
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