网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
吉林大学:《病原生物学》课程PPT教学课件(医学微生物学)细菌的生理学
文档格式:PPT 文档大小:61.5KB 文档页数:10
吉林大学:《病原生物学》课程PPT教学课件(医学微生物学)细菌的生理学
大连水产学院:《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 次级生产力
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:20
在单位时间内由于动物和微生物的生长 和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量 即为次级产量。 在水体生物生产过程中,具有重大意义 的次级产量是细菌、浮游动物、底栖动 物和鱼类
浙江大学:《生物学》课程教学资源(试卷习题)1997年攻读硕士学位研究生入学考试试题
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:3
一、填空(共20分,每格0.5分) 1.革兰氏染色法是鉴别细菌的重要方法,染色的要点如下:先用染色,再加b处理,使菌体着色,然后用c脱色,最后用d复染,呈e为革兰氏阳性反应
华东理工大学:《发酵工程 Fermentation Engineering》课程教学资源(电子讲义)第五章 培养基及设备的灭菌
文档格式:DOC 文档大小:247.5KB 文档页数:12
一、定义 1,培养基灭菌的定义 是指从培养基中杀灭有生活能力的细菌营养体及其孢子,或从中将其除去。工业规模的液体培养基灭菌,杀灭杂菌比除去杂菌更为常用
华东理工大学:《发酵工程 Fermentation Engineering》课程教学资源(电子讲义)第七章 生产菌种的扩大培养与保藏
文档格式:DOC 文档大小:117.5KB 文档页数:16
目前工业规模的发酵罐容积已达到几十立方米或几百立方米。如按百分之十左 右的种子量计算,就要投入几立方米或几十立方米的种子。要从保藏在试管中的微 生物菌种逐级扩大为生产用种子是一个由实验室制备到车间生产的过程。其生产方 法与条件随不同的生产品种和菌种种类而异。如细菌、酵母菌、放线菌或霉菌生长 的快慢;产孢子能力的大小;及对营养、温度、需氧等条件的要求均有所不同。因 此,种子扩大培养应根据菌种的生理特性,选择合适的培养条件来获得代谢旺盛、 数量足够的种子
《护理学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五章 样本采集法(15.2)续 痰标本采集方法
文档格式:PPS 文档大小:177KB 文档页数:12
采集下呼吸道分泌物作一般性状、显微镜及细菌检查,以助诊断
《家畜病理学》课程PPT教学课件_第九章 消化系统病理
文档格式:PPT 文档大小:73.5KB 文档页数:4
一、肝炎的病因类型 (一)、传染性肝炎 1、病毒性肝炎(如图) 2、细菌性肝炎(如图) 3、霉菌性肝炎(如图) 4、寄生虫性肝炎(如图)
贵州大学:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 核糖体
文档格式:PPT 文档大小:770KB 文档页数:29
一、Robinson&Brown(1953)发现于植物细胞。 二、Palacle(1955)发现于动物细胞。 三、 Roberts(1958)建议命名为核糖核蛋白,简称核糖体。 四、 核糖体是细胞内合成蛋白质的工厂,在一个旺盛生长的细菌中,大约有20000个核糖体,其蛋白占细胞总蛋白的10%,RNA 占细胞总RNA 的80%
《遗传学》课程教学资源(习题解)第5章 病毒的遗传分析
文档格式:PPT 文档大小:106.5KB 文档页数:6
2 题解: 因为:C+与C两种噬菌体同时感染细菌,并在内复制,包装时约有一半噬菌体有C+蛋白质外壳,但包装有C基因的原故
江汉大学:《病理学》课程教学资源(教案讲义)传染病和寄生虫
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:4
1、传染病:寄生虫病 2、掌握伤寒的病因、基本病变及临床病理联系。 3、掌握细菌性痢疾的病因及病变特点。 4、掌握血吸虫病病因及基本病变
首页
上页
41
42
43
44
45
46
47
48
下页
末页
热门关键字
电子
大纲
PROE设计
C程序语言
C]
酿酒工艺学
连续
控制
基础日语学
磺化反应
化学反应
和谐
共振
福州大学
电声技术
电机
大学日语
采煤学
变曲线
包装]
包装
XML编程
Windows操作系统
VFP程序设计
VB语言设计
VB程序设计基础
vb程序设计]
UX设计
RC电路
PHOTOSHOP应用
MasterCAM应用
linux源码分析
GIS设计
LINUX基础与应用
DSP课程设计
java开发综合设计
JAVA课程
JAVA数据库
21
C、C++、软件工程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有