第六章空间分析的基本方法 学习目标 一、理解GIS中模型的概念、特点和作用 二、掌握GS空间分析的一般步骤 三、了解空间查询与量算的各种方法及其应用 四、了解视觉信息复合分析的类型和用途理解叠置分析的概念和类型,掌握多边形叠置分析的步骤和方法

第一节露地花卉的栽培管理 一、露地花卉的栽培管理措施 整地作畦 1、意义 改进土壤物理性质,使水分空气流通良好,种子发芽顺利,根系易于伸展

一、依据生态习性的分类 (一)露地花卉 定义:在自然条件下,完成全部生长过程。 (不需保护地) 1、一年生花卉(春播花卉):在一个生长季内完成生活史的植物。如万寿菊、麦秆菊、半枝莲、百日草、鸡冠、凤仙花

第一节空间数据质量 一、空间数据质量的概念 二、空间数据质量评价 三、空间数据质量问题的来源与分析 四、数据质量控制

第三章GIS数据管理 一、数据层次与文件组织 二、空间数据库 三、传统数据库模型 四、面向对象数据库系统 五、数据管理设计

本文介绍了国内外关于应力降研究及应用的一些进展。对应力降定义及计算方法进行简要介绍,对地震应力降整体特征、应力降与地震大小、应力降与构造环境、应力降与序列类型等之间的关系进行简要综述,重点讨论了应力降在震后趋势判定中的可能应用,并对应力降计算结果的不确定性进行了初步讨论

一、农业在国民经济发展中的地位 二、粮食作物生产与布局 三、经济作物生产与布局 四、林业生产与布局 五、畜牧业生产与布局 六、渔业生产与布局

一、人口流动的社会经济影响 二、对迁出地的影响 三、解放剩余劳动力,摆脱贫困 四、影响农村和农业的发展 五、发展农业劳动力需求得不到满足 六、流动人口的诸多权益得不到保障

实施科教兴国战略和可持续发展战略,迎接知识经济时代的到来,建设面向知识经济时代的国家创新体系,要求造就一支庞大的高素质的创造性人才队伍。因此,作为高级人才的培养基地,高等院校应当把创造力的教育和培养贯穿于各门课程教学及实践性教学环节中。实践性教学环节相对于课堂理论教学环节,更能贯穿对学生创造力的开发,其教学内容、方法、手段如何能适应创造性人才的培养要求尤为重要。传统的大学实验教学,其内容是以验证前人知识为主的验证型实验,其方法是教师手把手地教,这些都不利于培养学生的主动性和创造性。当今,大学实验教学改革中,普遍开设综合型、设计型、研究型实验,是对学生进行创造教育的重要思路和做法。在“211工程”重点建设的大学必须通过的本科教学评优工作指标中就明确要求综合型、设计型、研究型实验应占70%以上

多面正投影图能完整、准确地表达物体的形状和大小,在工程 上得到广泛的应用。但正投影图缺乏立体感,必须有一定看图能力 的人才能看懂。为了帮助看懂图样,更快地了解其形状结构,工程 上常采用一种立体图轴测图,作为辅助图样