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华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 学习资源设计(7.4)网络教学资源的设计(谢幼如)
文档格式:PPT 文档大小:231.5KB 文档页数:37
一、网络教学资源的类型 二、网络教学资源的作用 三、网络课件的设计 四、网络课程的设计 五、专题学习网站的设计
华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 学习资源设计(7.2)电视教材的设计
文档格式:PPT 文档大小:48KB 文档页数:14
一、教学设计概述 二、教学目标的分析 三、学习者特征分析 四、教学模式与教学策略的设计
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第十八讲 激励内容理论
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:12
(一)需要层次理论 需要层次理论是由美国的心理学家马斯洛在 1943年出版的著作《人类动机理论》中提出 的。他假设每个人内部都存在五个层次的需 要,依次为:生理需要、安全需要、社会需 要、尊重需要、自我实现需要
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第二十六讲 沟通的渠道及网络
文档格式:PPT 文档大小:50KB 文档页数:13
(一)正式沟通的形式与渠道 正式沟通是通过正式的组织程序,依照 组织结构所进行的信息沟通。这种沟通 的媒介物和路线是经过事先安排的,因 而被认为是正式和合法的。 按信息流通的方向划分:纵向信息沟通 、横向信息沟通、斜向信息沟通
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第十四讲 激励的实践
文档格式:PPT 文档大小:26KB 文档页数:3
(一)员工参与方案(representative participation):由工人或其代表参与决策的 形式。目的是在组织内重新分配权力,把 劳方、资方置于平等的地位上。 实践形式:员工代表参与、员工持股等
《统计学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章习题
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:25
一、单项选择题 1.总量指标按其反映时间状况不同,可以分为:() ①总体总量和标志总量 ②总体总量和时期指标 ③标志总量和时期指标 ④时点指标和时期指标
湖南大学:《材料测试技术(材料X射线衍射与电子显微分析)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 表面分析方法概论
文档格式:PPT 文档大小:1.78MB 文档页数:48
一、概述 二、X光电子能谱 三、俄歇电子能谱 四、扫描隧道显微镜(STM) 五、与原子力显微镜(AFM)
《统计学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章习题
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:25
一、单项选择题 1.总量指标按其反映时间状况不同,可以分为:() ①总体总量和标志总量 ②总体总量和时期指标 ③标志总量和时期指标 ④时点指标和时期指标
山东理工大学:《高分子材料加工工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 粘胶纤维
文档格式:PPT 文档大小:3.96MB 文档页数:129
第一节:粘胶纤维生产用原料 浆粕 烧碱 二硫化碳 硫酸 酸锌 第二节:黏胶短纤维的后处理 (一)黏胶短纤维后处理工艺控制 (二)黏胶短纤维后处理设备 粘胶长丝的后处理及纺织准备 丝饼后处理工艺控制
广东石油化工学院(茂名学院):《精细及高分子化工基础》课程教学资源(试题)试题A答案
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:3
一、概念 烃化:烃化指的是在有机分子中的碳硅氮磷氧和硫等原子上引入烃基 的总称。 酯化反应:醇或酚分子中的羟基氢原子被酰基取代而生成酯的反应, 叫酯化反应
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